如何利用学校网络进行项目式学习和个性化学习
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作者(美)汤姆·范德·阿尔克(Tom Vander Ark),(美)莉迪亚·多宾斯(Lydia Dobyns)
出版社中国青年出版社
ISBN9787515357591
出版时间2019-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数200页
字数140千字
定价39.9元
货号SC:9787515357591
上书时间2024-12-22
商品详情
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作者简介:
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内容简介:
本书是激发当今学校网络创新的实用指南。网络连结下的创新学校，拥有可共享的教学方法、基础设施和人才资源。两位有名的教育专家在本书中详细介绍了网络学习平台是如何改变教育的，并为学校网络革命提供了详细的指导。本书作者分享了200所新技术网络学校和数十个创新网络的典型案例和成果，展示了设计思维下的项目式学习和个性化学习正在成为一个强有力的教育创新模式，不仅如此，他们还总结了大量高效教学的方法和创新教学的策略。书中还提供了很多高效的协作创新信息，包括领导力、商业模式、学校治理等，这些信息将对学生的学习和学校的创新大有帮助，值得每一位教育参与者学习和借鉴。
摘要:
目录:
前言
阅读指南
第一部分：网络重塑教学模式
第1章网络平台：一个称为家的地方
网络平台为工作、生活赋能
网络平台如何创造更大的价值
第2章网络效应：规模越大，效果越好
结构驱动行为
网络信任生态系统
动态网络
第3章学习平台：如何改变教育
网络平台的瓶颈
学习者档案将为个性化学习提供动力
第二部分：如何高效教学
第4章高效学习：个性化项目式学习
新技术联盟：故事起源
项目式学习培养终身技能
个性化学习与项目式学习相结合
用于个性化和项目式学习的网络工具
项目式学习的秘诀：主观能动性
第5章设计思维：学校新模式
学会运用设计思维
教师是设计思维者
设计思维如何改变项目式学习
第6章连接式教学：技术成就共同创造
协同创建平台网络
新技术平台上的共创
实地考察：让技术着眼于现实
第7章学习型组织：构建集体能力
学科融合、团队授课
学习型组织框架
网络化改进社区
召集学习领袖
网络结构设计
第8章动态网络：选定合适的结构扩大影响力
校园网络类型
很好策略级别
校园网络提示
第三部分：创新教学的有效策略
第9章领导力：从合规到协议制定
针对教师的个性化学习
基于项目的领导力
第10章影响力：选择正确的商业模式
网络战略的7种商业模式
选择合适的商业模式
...
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