云南省全科型小学教师培养模式研究
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 29.24 4.3折 ￥ 68 全新
仅1件
作者李孝川
出版社中国书籍出版社
ISBN9787506880237
出版时间2021-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数220页
字数246千字
定价68元
货号SC:9787506880237
上书时间2024-12-22
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
内容简介:
随着我国基础教育的不断完善和发展，我国的基础教育授课形式逐渐走向了包班制和小班化教学。全科型教师的培养已经成为教育发展的必然趋势，农村地区全科型小学教师的培养是当前我国基础教育建设高质量教师队伍的关键内容。但是云南省农村地区小学全科教师存在流失严重、综合素质较低等问题。基于云南省农村地区小学全科教师的现实需要，以及国家政策的颁布，本书运用文献法、问卷法、访谈法等研究方法阐述了云南省农村地区全科型小学教师的发展现状与问题的成因分析以及相应的解决对策。
目录:
第一章绪论1
第一节研究背景1
第二节研究目的3
第三节研究意义12
第四节相关概念的界定20
第五节理论基础33
第六节已有研究回顾44
第二章云南省L县全科型小学教师发展现状及问题68
第一节云南省L县概况68
第二节云南省L县全科型小学教师发展现状及问题69
第三章云南省全科型小学教师培养模式存在问题的原因97
第一节国家及政府因素97
第二节高校因素(培养单位因素)106
第三节教师自身因素113
第四章云南省全科型小学教师培养模式构建的策略120
……
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价