信息化时代小学科学课程教学策略研究
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库存4件
作者远新蕾
出版社冶金工业出版社
ISBN9787502487058
出版时间2021-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数164页
字数196千字
定价69元
货号SC:9787502487058
上书时间2024-12-22
商品详情
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内容简介:
本书在详细介绍科学教育与小学科学课程的基础上，对当前小学科学教育实施效果进行调查分析，查找小学科学教育中存在的不足，从小学科学涉及的各个领域的教学目标及特点入手，将信息技术与小学科学学科的深度融合，提出物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域以及技术与工程领域的信息化教学策略，为小学科学教育一线工作者及研究者提供行之有效的信息化教学策略。每章后都列有教学应用案例，力求做到理论性与实用性的统一。本书可供小学科学教育工作者、信息技术教育学科课程融合方向的研究者及师范类教育专业师生阅读参考。
目录:
1概述
1.1研究背景
1.1.1国家层面要求教师将信息技术与教育教学融合
1.1.2信息时代学生的学习特点要求信息技术与教育教学融合
1.1.3小学信息化学习环境支持信息技术与教育教学融合
1.1.4小学科学教学改革要求信息技术与学科教学融合
1.2研究的意义
1.3问题的提出
2小学科学课程概述
2.1小学科学课的性质
2.2小学科学课程基本理念
2.2.1面向全体学生
2.2.2倡导探究式学习
2.2.3保护学生的好奇心和求知欲
2.2.4突出学生的主体地位
2.3小学科学的课程目标及分析
2.3.1科学知识目标
2.3.2科学探究目标
2.3.3科学态度目标
2.3.4科学、技术、社会与环境目标
3当前小学科学教育实施效果调查分析
3.1问题的提出
3.1.1问题提出的缘由
3.1.2问题提出的意义
3.2当前研究与存在不足
3.2.1有关“小学高年级阶段”的研究
3.2.2有关“科学学科”的研究
3.2.3有关“评价”和“教学效果”的研究
3.2.4已有研究的不足
3.3研究假设
3.4研究思路和方法
3.4.1研究思路
3.4.2研究方法
3.5研究过程
3.5.1T检验
3.5.2题总相关
3.5.3信度检验
3.5.4探索性因素分析
3.5.5问卷人口学资料
3.5.6问卷信度
3.5.
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