• 做富有洞察力的幼儿教师
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

做富有洞察力的幼儿教师

正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票

24.48 6.8折 36 全新

库存36件

江苏南京
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者(美)南希·布鲁斯基(Nancy Bruski) 著;王玲艳,罗嘉君 译

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787518417896

出版时间2018-03

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数171页

字数90千字

定价36元

货号SC:9787518417896

上书时间2024-12-22

文源文化

六年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
全新正版 提供发票
商品描述
作者简介:
南希·布鲁斯基(Nancy Bruski),亲子教育专家,幼儿教育顾问,有着30多年的幼儿教育经验。现为美国伊利诺伊州德斯普兰斯市奥克顿社区大学副教授。
内容简介:
“为什么自己煞费苦心想出的策略对幼儿无效?”“为什么精心投放的材料无法吸引幼儿的兴趣?”“为什么反复强调幼儿园的规章制度后,家长依然不遵守?”在师幼互动、创设班级环境、与家长打交道的过程中,幼儿教师常常发出这样的疑问。有效管理班级,需要教师时时审视自己的行为和回应方式,洞察种种问题背后的真正原因,对幼儿抱有适宜的期待,创设能引发幼儿积极行为的班级环境,制订个别化方案以满足家长和幼儿的需求。本书通过大量实践案例,阐述了以上观点和具体落实的策略。
目录:
第一章具有洞察力的教师
明确价值观和设定目标
反思是关键
未雨绸缪
传达价值观
了解自己的优势和弱势
认可幼儿的感受
获得强大的洞察力
培养反思性思维
第二章设定与儿童的发展阶段相适宜的期待
0—5岁儿童的发展
0—1岁:基本信任对不信任
1—3岁:自主对羞愧与怀疑
3—5岁:主动对内疚
第三章创设教室环境
选择学习区
布置教室
选择和组织材料
使用和维护自己的教室
成功的一日生活作息安排和过渡环节
第四章家园互动
从入园过程开始
保持沟通顺畅
鼓励家长参与
建立信任
第五章支持社会性情感技能的发展
发展冲动控制能力和语言技能
同伴合作
协商游戏,化解冲突
创建班集体
第六章重新定义公平与聚焦目标
第七章进行个别化干预
结构设计和提供支持
群体期待之外的选择
协助幼儿独立选择
应对幼儿的挑战性行为
介绍策略
评估策略的有效性
第八章总结与应用
情境练习
附录幼儿入园表

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

全新正版 提供发票
此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP