维柯和谐人文教育思想/教育薪火书系
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作者作者:宫盛花|责编:张书剑
出版社山西人民出版社
ISBN9787203114338
出版时间2020-05
装帧平装
纸张胶版纸
定价66元
货号ZJ:9787203114338
上书时间2024-12-21
商品详情
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作者简介:
宫盛花，1973年出生，山东青岛人，鲁东大学教师教育学院硕士研究生导师、副教授，美国内布拉斯加林肯大学访问学者。研究领域为课程与教学论、教育学原理、学前教育、英语教育等。曾获华南师范大学研究生工作部科研创新先进个人。2015年主持《科学视域下的人文教育与人文主义教育之别》等重点教育学研究项目。
内容简介:
本书旨在通过研究维柯的和谐的人文教育思想，以期回归教育的人文性。全书除“前言”和“结语”之外，中间的四章主要回答如下三个问题：教育何以可能？教育如何可能？教育价值之追求为何？
前言部分，主要介绍了问题背景，解释并界定了相关概念，较系统地梳理了学术史，借此，找出研究视角，提出研究问题。
第一章是维柯的诗性教育。基于维柯对笛卡尔的独断论和其他怀疑论者的批判，研究维柯的诗性观，包括诗性研究的缘由、诗性的基础和特点，评析维柯诗性教育的人文性。
第二章是维柯的想象教育。基于维柯对笛卡尔认识论的批判，研究维柯的想象观，涵括宗教想象、神话想象和诗的想象，评述维柯想象教育的人文性。
第三章是维柯的语言教育。基于维柯对笛卡尔知识论的批判，研究维柯的语言观，涵盖诗性语言学、神话词源学和诗性符号学，评析维柯语言教育的人文性。
第四章是维柯的解放教育。基于维柯对笛卡尔方法论的批判，研究维柯的解放观，包括群性、阶级冲突和婚姻压迫，评述维柯解放教育的人文性。
结语部分，归纳前述人文教育中的和谐思想，分别为：诗性教育中的“身体和心灵的和谐”，想象教育中的“诗性智慧和玄奥智慧的和谐”和“信仰和理性的和谐”，语言教育中的“感觉和理智的和谐”，解放教育中的“知识和美德的和谐”。
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