新编市场营销
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作者赵轶 主编
出版社机械工业出版社
ISBN9787111565048
出版时间2017-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数231页
字数362千字
定价33元
货号SC:9787111565048
上书时间2024-12-11
商品详情
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精彩内容:
教材是课程的重要构成要素，既是嫁接课程理念和教学行为的重要桥梁，也是综合体现课程要素的教学工具。高等职业教育培养的学生未来将成为中小企业市场营销一线业务人员或基层管理者，课程重心必须下移。课程开发不能机械地照搬本科，也不能将缺乏科学界定的"必须、够用"作为课程建设的坐标。必须从职业实际出发，分析高职毕业生对应的职业工作岗位任务，有针对性地进行内容归纳选择。既不能把营销总监的职业工作内容一股脑塞给学生，也不能将课程知识零散地提供给学生。我们既应该清晰地界定高职学生对应职业岗位的技能要求，还应该为学生提供一个职业工作内容整合的框架，使其能够看到适合自身的"完整意义上的职业工作整体"。这样，学习难度才会降低，他们的目的性、积极性才会增强。 市场营销职业活动顺序及概括性学习任务模块1 市场营销入门模块2市场机会分析模块3目标市场选择模块4营销策略选择模块5营销活动管理任务1市场营销认知任务2市场营销环境分析任务3市场购买行为分析任务4市场竞争状况分析任务5市场营销信息处理任务6目标市场分析任务7产品策略分析任务8价格策略分析任务9分销渠道策略分析任务10促销策略分析任务11菅销活动策划作为国家示范性高职院校建设项目质量工程的后续成果，本书具有以下特点： 1．进一步固化知识内容与职业工作之间的有机联系本书设计了"任务描述""任务解析""课前阅读""重要名词""重要信息""课堂思辨""营销实务"等栏目，在帮助学生提升学习兴趣的同时，具备一定的市场营销职业活动素养。 根据职业活动需要学习理论知识，"让知识在恰当的地方出现"。使学生在阶段性的学结中，能够非常自然地建立起知识与职业之间的直观联系，增强了学习的目的性和指向性。
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内容简介:
《新编市场营销》是全国首批28所高职示范性院校重点专业建设成果。全书贯彻了《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)等文件的精神，与校外实训基地企业合作研发，以抽象市场营销职业工作、学习过程为线索进行设计，借鉴德国职业教育课程理念，搭建起“理实一体化”教材框架，为高职高专经管类专业课程的“工学结合”做出了示范与引领。全书设计了11项学习任务，包括市场营销认知、市场营销环境分析、市场购买行为分析、市场竞争状况分析、市场营销信息处理、目标市场分析、产品策略分析、价格策略分析、分销渠道策略分析、促销策略分析和营销活动策划。本书比较完整地阐述了市场营销职业的活动过程，适用于高等职业院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院经管类专业及其他相关专业的教学，也可作为在职人员培训或工作实践参考用书。
目录:
序
前言
本书分享
模块1市场营销入门
任务1市场营销认知
1.1市场营销基础认知
1.1.1认识市场
1.1.2认识市场营销
1.2市场营销职业认知
1.2.1认识市场营销职位
1.2.2认识市场营销工作
1.2.3认识市场营销人员要求
1.3市场营销观念认知
1.3.1认识市场营销观念的含义
1.3.2认识市场营销观念的演变
1.3.3认识市场营销观念的新发展
小结
教学做一体化训练
同步实训
学生自我总结
模块2市场机会分析
任务2市场营销环境分析
2.1营销宏观环境认知
2.1.1营销宏观环境解读
2.1.2营销宏观环境分析
2.2营销微观环境认知
2.2.1营销微观环境解读
2.2.2营销微观环境分析
2.3营销环境分析
2.3.1营销环境威胁分析
2.3.2市场机会分析
2.3.3营销环境SWOT分析
小结
教学做一体化训练
同步实训
学生自我总结
任务3市场购买行为分析
3.1消费者市场认知
3.1.1消费者市场概述
3.1.2消费者市场的影响因素
3.2组织市场认知
3.2.1组织市场概述
3.2.2组织市场分类
3.3市场购买行为认知与分析
3.3.1消费者市场购买行为认知与分析
3.3.2组织市场购买行为认知与分析
小结
教学做一体化训练
同步实训
学生自我总结
任务4市场竞争状况分析
4.1市场竞争者认知
4.1.1竞争者的类型
4.1
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