创造学与创新实践(第2版)
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作者陈吉明
出版社科学出版社
ISBN9787030449856
出版时间2016-01
版次2
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数310页
字数474千字
定价59元
货号SC:9787030449856
上书时间2024-12-11
商品详情
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内容简介:
创造力是知识经济时代人才的通行证。怎样开发和提高个人与团体的创造力已经成为政府、科学教育、企业等各行各业迫切需要解决的课题。《创造学与创新实践》是在总结“创造学与创新实践”教学经验的基础之上编写的一本高校创造学教材。
《创造学与创新实践》分为创造学理论篇和实践篇，共11章，以简明的语言，引人入胜的大量实例，系统地介绍了创造学的基本理论，创造力的构成，创造力的普遍性和可开发性，创造力开发的途径，创造性思维的特征、过程、形式及训练，常用的创造技法，怎样进行科学发现、技术发明、技术创新等多种创造实践活动，如何成为高创造力的科学家、发明家和创新者，创造成果的保护及国家创新体系等内容。
《创造学与创新实践》理论和实践相结合，创造发明实例丰富，以例释理，以理析例，通俗易懂，体现出较强的理论性、知识性、技能性、实用性和趣味性。
目录:
第一篇创造学理论篇
第一章创造和创造学
第一节人人都是创造之人
一、创造的涵义
二、人人都能创造
第二节创造的主要表现形式
一、创造的主要分类
二、创造的主要表现形式
第三节创造学研究内容与基本原理
一、创造学的涵义
二、创造学的基本原理
三、创造学研究内容
第四节创造学的诞生和发展
一、创造学的萌芽期（20世纪30年代以前）
二、创造学的诞生（20世纪30～50年代）
三、创造学的发展（20世纪50年代以后）
思考与训练
第二章创造力概述
第一节创造力的涵义
第二节创造力构成要素
第三节创造力测评
一、创造力测评的作用和注意的问题
二、创造力测评的主要类型
三、典型创造力测评工具
第三章创造力开发
第一节创造力的普遍性和可开发性
一、创造力的普遍性（人人都能创造）
二、创造力的可开发性
三、影响创造力发挥的心理因素
第二节创造力开发的途径
一、加强学习、注重知识的更新和积累，建构合理的知识结构，提升创造力
二、积极参加各种实践活动，培养和提高综合能力
三、培养刨造性人格，提升创造能力
四、创设良好的环境氛围，促进创造能力的提高
五、培养有准备的头脑，抓住机遇，提高创造力
思考与训练
第四章创造性思维及其训练
第一节思维和创造性思维
一、思维概述
二、创造性思维的涵义
三、创造性思维的品质
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