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用蒙台梭利教育法开启0~6岁男孩潜能

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江苏南京
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作者(日)神成美辉

出版社中国青年出版社

ISBN9787515361222

出版时间2021-03

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数160页

字数100千字

定价45元

货号SC:9787515361222

上书时间2024-12-02

文源文化

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品相描述：全新
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商品描述
作者简介:
神成美辉，日本蒙台梭利教育咨询师，从事幼儿教育工作十余年，精通蒙台梭利现场教学。2009年就任以蒙台梭利教学法而知名的幼儿园“Frontier kids”河田町分园园长。为了更好地实践蒙台梭利教育法，于2012年取得蒙台梭利教师资格证，并以此为契机回归一线工作。
主编推荐:
不专注、太冲动；不交流、太胆怯；不自主、太依赖……为何男孩会这样？父母又应该怎么做？在男孩的种种行为偏好中，到底隐藏着哪些成长的信号？《用蒙台梭利教育法开启0~6岁男孩潜能》为你指明方向。父母这样做，男孩会更聪明、专注：·组织各种手指游戏——面粉黏土游戏、夹豆子游戏，培养精细运动技能。·学会新技能后要不断重复练习，在勇敢试错中不断思考出新的创意。·无论是玩耍还是写作业，即使做错了也不要立即指出，让孩子保持专注力和思考力。父母这样做，男孩生活习惯会更好：·创设专属于孩子的空间，尽量每次都将同样的东西放在同样的地方。·创造全家人能共同完成的某件事或某项任务，规范他们的行为和语言。·将行程共享，孩子起床后至睡觉前的所有事情，按照固定的顺序进行。
内容简介:
蒙台梭利教育法的重点是把握儿童的敏感期。敏感期是0～6岁孩子潜能、智力、情商、自我意识等能力发展的很好时期。

本书作者是日本蒙台梭利教育法专家，也是两个男孩的妈妈。她将基于蒙台梭利早教理论，揭示儿童成长的规律，分析处在敏感期内男孩的特点，并解析他们种种行为偏好背后隐藏着的成长信号。

本书还将为广大家长和幼儿教师提供0～6岁男孩智力训练、感觉训练、专注力训练、行为习惯训练的实操方法，以此有效激发男孩积极性，培养男孩良好的学习和生活习惯，帮助男孩顺利度过敏感期，赢在人生的起跑线上。

蒙台梭利教育法的核心要求：

·尊重孩子，将其视为有能力的个体；

·用科学的眼光和态度观察孩子；

·创设满足孩子成长需求的学习环境。

摘要:
        玛利亚·蒙台梭利高度重视的敏感期
    “在蒙台梭利教育法中，什么是最重要的？”如果有人问我这个问题，那我将毫不犹疑地回答 ：“儿童敏感期。” 这是玛利亚·蒙台梭利本人非常重视的观点，并且贯穿了蒙台梭利教育法的始终，可以说是蒙台梭利教育法的支柱。
    关于“敏感期”，我在之前出版的书里详细地讲解过。然而这个内容实在太重要，只要讲到蒙台梭利教育法，就绕不过去，因此我还是想用本书的第1章再来详细地说明一下。
    已经了解并理解了“敏感期”的读者，可以直接从本书的第2章开始阅读。不过，我在讲解各个敏感期的概念时，也会辅以男孩特有的例子，感兴趣的读者可以简单地浏览。
    “敏感期”与所谓的“宝宝叛逆期”重合，一般是儿童0~6岁的时期。所以，有许多家长在面对孩子有些奇怪的行为时，总是轻易地给他们贴上“任性”的标签，轻易地对他们说出“不可以”这三个字。实际上，孩子所有行为的背后都有着必然的原因。蒙台梭利在细致、系统地观察了幼儿自然行为后指出：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，它们是短暂的现象，目的是获得一种明确的特性。这种特性一旦获得，相关的敏感性也就消失了。蒙台梭利将这一时期称为敏感期。家长若是不知道“敏感期”，就无法感知、理解他们。    对于处在这个时期的孩子，家长是在理解“敏感期”的基础上加以对待，还是简单地将他们归到“宝宝叛逆期”来对待，这将会对孩子后天能力的培养产生重大影响。
    在“敏感期”，孩子一般具有以下特征：
    ▲为了某种目的
    ▲只存在于某个阶段
    ▲针对某一种知识或技巧
    ▲接受某种刺激的能力特别强
    需要指出的是，儿童敏感期是交叉出现的，并不是一个敏感期结束后才出现另一个。在同一时期可能会同时出现几个敏感期，而且会持续出现。
    蒙台梭利认为，一个人的心理能力必须在运动中得到实体化，这样它才能统一这个正在展现的人格。如果心理能力和运动这两个因素被分裂而导致各自发展，也就是0~6岁的儿童在敏感期持续时间内没有得到良好发展，会慢慢养成各种坏习惯，例如专注力差、焦躁、自觉性差等，对今后的习惯养成和技能培养有着不可逆的影响。因此，无论对于家长还是老师，科学理解、陪伴和引导处于敏感期的孩子都尤为重要。
    敏感期并不是人类特有的，而是所有生物都有的一个阶段。蒙台梭利曾拿一种毛毛虫来举例说明。
    毛毛虫的幼虫在生下来不久之后，对光线异常敏感，有着强烈的趋光性。为了追逐光，它爬上树木。树上有嫩叶，可供幼虫食用。幼虫一边向上爬，一边吃着柔嫩的叶子慢慢长大。    等长大到连成熟的叶子都能吃的时候，它不再对光执着，开始往下移动。它一边向下爬，一边食用各种老的、嫩的树叶。像这样，小小的毛毛虫不需要任何教导，自发地学会了吃嫩叶。
    人类的敏感期发生在孩童时代，于0~6岁之间表现得尤其强烈，而这段时间与“宝宝叛逆期”刚好重合，这期间的表现大致可分为以下四个阶段：
    1. 秩序敏感期 ：执着于“顺序”“习惯”“所有权”“场所”
    2. 动作敏感期 ：执着于“身体的运动”“手指的运动”
    3. 社会规范敏感期 ：执着于“帮忙”等
    4. 语言敏感期 ：执着于读、写、画吧
    P18-20
目录:
序言

前言

第1章 理解幼儿敏感期

玛利亚·蒙台梭利高度重视的敏感期

父母眼中任性的孩子

秩序敏感期1 执着于顺序

秩序敏感期2 执着于习惯

秩序敏感期3 执着于所有权

秩序敏感期4 执着于场所

动作敏感期1 执着于身体的运动

动作敏感期2 执着于手指的运动

社会规范敏感期 执着于社会规范

语言敏感期 执着于语言

第2章 男孩的偏好中，隐藏着自立、成长的线索

男孩对这些特别执着

男孩养育要点1 正确看待“屎尿屁”——以平常心对待

男孩养育要点2 忍住想要帮忙的冲动——让孩子自己做比帮忙更重要

男孩养育要点3 共享行程——在固定的时间，做固定的事情

男孩养育要点4 让他帮忙——使用“置换法则”

男孩养育要点5 一起去超市吧——让孩子参与购物，体验沉浸式学习

男孩养育要点6 尊重男孩喜欢的事——激发兴趣，鼓励他们自由探索

男孩养育要点7 从经验中学习——鼓励男孩正视失败

男孩养育要点8 允许男孩挑战——偶尔尝试一下大人才能做的事

第3 章 这些说话方式，更有利于提高男孩的积极性

能激励男孩的话和绝对不能说的话

说话要点1 这样评价男孩，他会更积极——真帅！

说话要点2 比起“好棒”，这句话更有用——做得很好。

说话要点3 最喜欢听到的表扬——谢谢！

说话要点4 最不可以常说的话——不可以！

说话要点5 不问“做完了吗”，多说——辛苦了。

说话要点6 约好的“下次”一定要遵守——之前我们说好了……

说话要点7 男孩
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