好领导怎么当 如何培养积极主动的员工
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作者(日)箱田贤亮
出版社中国科学技术出版社
ISBN9787523603031
出版时间2023-12
版次1
装帧平装
开本其他
纸张胶版纸
定价59元
货号SC:9787523603031
上书时间2024-12-02
商品详情
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-
作者简介:
[日]箱田贤亮哥伦比亚大学教育学博士，指挥家。2003年，29岁的箱田成为美国堪萨斯卫斯理大学最年轻的教授。2019年回到日本后，就任洞察力训练（Insight Training）株式会社董事长。基于在美国的经历，他致力于商务人士的教育和培训，成为英语演讲、谈判、时间管理和沟通方面的专家。此外，作为哥伦比亚大学式的“以学生为中心”的教学和领导专家，他还经常举办面向企业家和新员工的讲座，提倡以人为本的管理方式。
主编推荐:
1.本书以作者25年来作为经营者、教授、教师、指挥家的身份与1000多名下属和学生相处后得出的经验教训为基础，结合了在哥伦比亚大学学到的最优选的教育学，将在上课时遇到的“以学生为中心”的“优选的教育理念”应用到领导者身上，提倡以人为中心的管理方式。2.利用心理学理论等对员工充分认知，强调员工的参与感，一方面，领导要为员工积极创造环境，另一方面，领导要以人为本，换位思考；培养员工的批判性思维，重点讲述了培养批判性思维的6个阶段；从定量和定性两个方面对员工进行评价，作者制作的评价表格模板，比较具有参考性；将领导者会在工作中经常遇到的问题员工分类，并分别提出了改善的建议。3.不同于以往人们对领导力的理解，以前人们往往认为领导能力是一个人带动一个组织，但本书强调员工的参与感，领导者应该是一个能够让所有员工的长处得以发挥的“指挥家”。
内容简介:
好的领导要用以人为本的方式对待员工，换位思考，给员工创造能够发挥潜能的环境，同时要让员工具有批判性思维，能够独立思考，自动自发，积极参与，从而提高团队效能。在提升员工参与感的过程中，领导者要根据不同员工的特点和遇到的不同问题，因人而异，制定不同的目标和交流方式。
本书作者基于自己在哥伦比亚大学学到的知识和经验，总结了他身为企业家、大学教授、高中教师、指挥家的工作经验，以及和一千多名下属、学生一起经历的成功和失败经历，介绍了提高下属参与度的思维方式和身为领导应有的姿态。重点讲解了“什么是专业领导者”“如何成为专业领导者”等全新的管理认知，是一本多元化的人本位领导学著作。
目录:
第一章 领导的任务不是“教育”
一 必须有向对方“求教”的心态
二 真正的学习源于“want”
三 学生本位理论的循环
四 关注优势
五 发现部下更“擅长”的领域
六 环境能教育人
七 拥有斗志就能克服困难
八 发现适合每个下属个性的学习方式
九 领导优选的任务是创造环境
第二章 什么是“参与”（Engagement）
一 主动工作的下属才是真正在参与
二 要激发下属的热情
三 以情动人才能让他有参与感
四 提高下属参与感的两个关键
五 用“自重感”提高下属参与感
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