10天搞定雅思写作
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作者张红岩编著
出版社海豚出版社
ISBN9787511027504
出版时间2018-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数248页
字数304千字
定价45元
货号SC:9787511027504
上书时间2024-11-29
商品详情
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主编推荐:
自《10天搞定TOEFL作文》2004年出版以来，“10天”的备考概念和学习方法深受托福考生认可。基于此，张红岩老师编写了《10天搞定雅思写作》，希望帮助雅思考生快速提升写作实力。基于作者在新东方和北京大学英语课堂上20余载的学生实际写作数据积累，本书不仅能够快速解决新手的时间紧迫问题，更直接面对考生容易出现的五个方面的具体问题：写作过程和行文规范中很常出现的困惑和对策，能够快速改善阅卷人观感的写作高分词汇及应用训练，体现句式多样性的八种很重要句型及应用训练，十二种很易陷入的语法陷阱，很常考的话题和相应的思路解析。“10天”是红岩老师给大家的一个紧迫的时间预期，这期间不仅需要理解书中的内容，且须动笔练习，并将这些正确的做法和思路融合起来，才能把握本书的精髓，继而落笔写出很好的雅思作文。
精彩内容:
备考雅思写作的同学普遍面临三大难题：由于总体准备时间有限，分配给写作的时间不多，如何在较短时间内实现写作分数优选可能的提升是个难题；网络时代有关如何备考的各种意见盛行，正见常被遮掩，如何去伪存真，避免落入前人曾陷入的各种陷阱，是个难题；在实际写作中遇到各种疑惑时如何自我诊断，快速获得解决问题的策略，是另外一个难题。“十天”系列就是为此而生，以“高效、全面和经典”为特色，最早在2004年出版的《十天搞定TOEFL作文》中得到体现，之后图书市场上有更多的“十天”系列涌现。在从事英语教育的二十三年中，我观察到写作一直是大多数考生都非常纠结的一项技能。对于写作起作用的要素比较多，包括得体的思路、合理的布局、活跃词汇量的多少、多样化的句式、正确的语法以及拼写等。诸多因素都不可忽视，而考生在上述每一个方面究竟最容易出哪些问题，又该如何快速提升这些具体技能，以往针对这些问题没有理想的解决方案，往往要依赖长期积累或者专属教师的贴身指导。幸运的是，本书成型于大数据时代，使用大数据分析的方式对上述问题进行准确提炼、分析和总结后，我们终于能够给出一个相对满意的答案。基于过去二十余载在新东方和北京大学英语课堂上的学生实际写作数据积累，本书不仅能够快速解决新手的时间紧迫问题，更直接面对统计数据中考生最容易出现的五个方面的具体问题：写作过程和行文规范中最常出现的困惑和对策，能够快速改善阅卷人观感的写作高分词汇及应用训练，体现句式多样性的八种最重要句型及应用训练，十二种最易陷入的语法陷阱，最常考的话题和相应的思路解析。十天是笔者给大家的一个紧迫的时间预期，这期间不仅需要理解，且须动笔练习才能把握本书的精髓，将这些正确的做法和思路融合起来，以期随时都能够落笔写出优秀的雅思作文。考虑到今天的同学们很大一部分有拖延症，建议大家尽全力按十天来做规划，如期望考取理想分数，结合本书的姊妹篇《雅思写作语料一本通》认真
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内容简介:
《10天搞定雅思写作》凝结了张红岩老师在新东方与北京大学20余载英语写作教学经验精华，紧跟雅思写作考试趋势，为考生精心设计了技巧与实力并行的“10天”备考计划。本书包括10章内容，从文章框架、行文规范、高分词汇、语法陷阱、高分句型等多个角度点拨雅思写作技巧，总结常考话题，精选高频考题，配以高分范文，结合考生“痛点”，讲练结合，帮助考生稳步提升写作实力。此外，本书兼顾雅思A类与G类，除了话题作文，对图表作文和书信作文也进行了详细的介绍和分析。
目录:
DAY1雅思考试写作概览KnowingtheTestandKnowingYourself
1.1雅思考试与雅思写作／2
1.2自我测评／16
1.2.1自主模拟写作题目／16
1.2.2自主模拟写作说明／17
1.2.3自主批改的Checklist／19
1.3常见备考误区／23
DAY2雅思写作题目解析AnalyzetheQuestions
2.1十大备考主题与典型题目／26
2.2审题流程与技巧／29
2.2.1明确题干要求／29
2.2.2寻找文章的焦点／31
2.2.3发展文章的分论点／34
DAY3文章框架结构设计OutlineandStructure
3.1Agree/Disagree类框架／36
3.2Discuss类框架／38
3.3AD类框架／40
3.4PRS或PES类框架／42
3.5经典句套／44
DAY4雅思写作过程与行文规范WritingProcessandRules
4.1正文写作／48
4.1.1起始段的三种写作方法／48
4.1.2中间段落的重要环节／51
4.1.3结尾段的常见写法／55
4.2行文规范／57
4.2.1文体要正式／57
4.2.2句式要多样／61
4.2.3修辞要使用／64
4.2.4人称善使用／67
4.2.5避免歧视性用语／69
4.2.6标点要正确／71
4.3检查阶段／73
4.3.1检查任务是否完成／73
4.3.2拼写检
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