• 在幼儿园和你一起长:三五锄故事 粲然新作一家家庭式幼儿园守护童心的探索之旅 孩子成长真相的父母启示
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在幼儿园和你一起长:三五锄故事 粲然新作一家家庭式幼儿园守护童心的探索之旅 孩子成长真相的父母启示

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作者粲然 著

出版社重庆出版社

ISBN9787229104740

出版时间2016-01

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数413页

字数342千字

定价58元

货号SC:9787229104740

上书时间2024-11-20

文源文化

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品相描述:全新
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商品描述
作者简介:
粲然,5岁男孩的妈妈,作家、电视台策划,新浪微博热门博主,拥有14万粉丝。在出版了小说集《季节盛大》《你的一切像海难》《爱恨书》、童话《你是世上优选的妈妈》,和亲子共读工具书《骑鲸之旅》(1、2)之后,粲然和朋友亲身实践建立了一所家庭式幼儿园“三五锄”,利用游戏和大自然的力量,探索幼儿园教育更广阔的空间和可能性。她也致力于个体阅读跟踪、童话叙事追随之“勇读者”计划。
主编推荐:
编辑推荐

教育和人生的成功不需要让权给任何专家,而在于你和孩子的开创。

这是育儿大V粲然与几位同道,从父母之心出发,亲身实践家庭式幼儿园教育的故事。

他们不落当下流行的各种新教育理念的窠臼,坚持“做自己”,在探索中、错误中、学习中为自己和孩子留有时间慢慢地、持续地成长。同时又秉持开放的心态,从当下各种新教育手段、理念中汲取精华,利用游戏和大自然的力量,守护着孩子*珍贵的童心。

本书既有记录,又充满反思和挑战,它不但将孩子成长的真相抽丝剥茧展现出来,更大的价值在于揭示出:成年人的不断成长才是孩子成长*重要的支持。

 

 

知名育儿大V粲然亲身实践家庭式幼儿园的记录与反思

值得所有向往新教育的父母阅读和珍藏的成长启示录

重新发现教育的真相,借助游戏和自然的力量守护童心

彭懿、蔡朝阳、李小萌、王人平、郑先子、朱正欧

倾情推荐
媒体评论:
这不是一所幼儿园的诞生史,而是一位和我一样追寻夹杂着困扰的妈妈成长故事。阅读过程中太多触动与共鸣,让我有理由相信,这将是值得所有向往新教育的父母阅读和珍藏的教育启示录。 (《父母世界Parents》执行主编 朱正欧)

既然粲然已经身先士卒地替我们实现了理想,那就让我们跟随她去体验一番吧——反正她的理想就是我们的理想。 (有名儿童文学作家、亲子共读推广人 彭懿)

我读粲然的书,读她的清醒,仰视她的自省,受她的激励,努力叫醒自已,惟愿与童心世界不辜负。(启发文化副总编辑 郑先子)

人们聊起当下社会,总爱感叹中产岌岌可危,所以再观粲然的举动,实是意义重大,因为从自身需求出发,改变社会的力量才会更持久一些。(知名记者、主持人 李小萌)

 

也许这是一本“失败之书”,但更是一本治愈之书。在这个意义上,做父母的旅程,何尝不是自我治愈之旅程。(当代新教育探索者 蔡朝阳)

接纳孩子的天性,尊重孩子的个性,相信孩子内在自我成长的动力、能力和秩序。有越来越多的父母表达了对这些新教育理念的认同和支持,而推崇此种教育理念的幼教机构也越来越受父母们欢迎,然而在实践中如何把这些理念落地,如何去具体去操作,仍然很让人困惑和迷茫,这本书对此给出了很多非常有操作性、建设性的方法,无论是对普通父母,还是幼教工作者,都非常有启示性和学习价值。期待有更多的父母、老师能看到这本书,相信一定会像我一样,从中有所受益。 (新浪育儿名博 王人平)
精彩内容:
名家荐语 “你说,如果有一天,我们的孩子们有自己的幼儿园……”一个看似天方夜谭般的神话,粲然和她那些一呼百应的伙伴们,居然几个月之内就硬生生地把它变为现实。 “三五锄”,一个好听的名字,它不仅仅是一座小小的家庭式幼儿园,还是一个小小的理想国,一片小小的耕耘之地,粲然和她的伙伴们在它身上竞相实现着自己的理想。而我最喜欢的,就是他们对自己也发出了成长邀约:来,入园吧,和我们自己的孩子一起长大吧。 粲然,不夸张地说,绝对是百年不遇的洪水……哦,不对,绝对是百年不遇的一位奇女子。她几乎记得住每一个针鼻大甚至更小的细节,再透过她生动、绵密、直白坦率到几近看得见心底的描述,让每一位读这本书的人都变成了“三五锄”的亲历者,变成了苦尽甘来的粲然。 “三五锄”,不遥远,它就在每一位妈妈的心中,就是每一位妈妈心中理想的幼儿园。既然我们暂时还实现不了自己的梦想,既然粲然已经身先士卒地替我们实现了,那就让我们跟随她去体验一番吧——反正她的理想就是我们的理想。 ——有名儿童文学作家、亲子共读推广人 彭懿 粲然老师用她充满温情、率性、幽默,却时而略带惊悚的文字,记录了“三五锄”创办、成长的故事,以及这一路走来的心路历程,从中不仅读到了她和几位同道对自己孩子童年的捍卫和守护,对新教育的不懈探索和追求,也让我深切地感受到了作为一所家庭式幼儿园创业者的艰辛、坚持和坚守。原本,是孩子成长的需求和几位父母自身的勇气、智慧和爱,促进了“三五锄”的创办,而“三五锄”的创办和实践,在为孩子们自我成长创造了一个好的平台之外,本身也促进了创办者的跨界发展和自我超越,孩子、父母和“三五锄”,在相互促进、相互成就中,对“育儿即是育己”、“育己即是育儿”做了优选的诠释。 接纳孩子的天性,尊重孩子的个性,相信孩子内在自我成长的动力、能力和秩序。有越来越多的父母表达了对这些新教育理念的认同和支持,而推崇此种教育理念的幼教机构也越来
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内容简介:
本书是粲然与朋友们亲身践行创办家庭式幼儿园的故事记录与教育反思。书中的每一段孩子和成年人的故事,都令读者感同身受,欢笑之余,读者不免会深思:什么样的教育才是孩子真正需要的教育。 
全书既有幼儿园故事记录、家长成长指导,又包含珍贵的幼儿成长观察笔记,是0-6岁父母选择幼儿园、反思家庭教育的推荐阅读书。
摘要:
    在线试读部分章节

楔子:如果有一天,我们的孩子有自己的幼儿园(篇章页)

我为什么想要一个家庭式幼儿园?(标1)

 

每一段悲伤都在酝酿觉醒体验。

——欧文?亚隆《诊疗椅上的谎言》

 

翅膀爸多次提醒我,这个故事的开头应该这样写——

一天早上,躺在床上的翅膀爸忽然被一阵铃声惊醒。他拿起手机一看:哦,是粲然发来的消息。“你说,如果有一天,我们的孩子能拥有自己的幼儿园……”翅膀爸看完,立刻回复道:“既然想做,那就做吧!”这条信息一发出,他就风一般奔向他那辆老破车。寒风凛冽、引擎轰鸣、无边落木萧萧下,伴随着激昂的《斗牛士进行曲》,他的车犹如离弦之箭,向中国幼儿教育的大道驶去。

每次坐在“三五锄”主题课教室里,谈起这个家庭式幼儿园的缘起,他就要把当时那段对话表演一遍,末了还会做出云淡风轻的表情,把手一挥,说:“然后,就做出来了啊。”好像眼前这彩色的课堂、窗外无边的海景、身边跑来跑去的熊孩子们……在他一挥手之间,就会魔法般涌现了。

每次听他这样说,我都会穷尽目力,对他翻一个大白眼。

 

我是个老老实实的写作者,认定每一个正儿八经的故事都应该把时间、地点、人物、背景交代清楚。因此,每当想到多年后如何与孩子们讲“咱们三五锄”的故事时,我就觉得开头应该这样写——

很久很久以前,远在2013年时,有三个小孩:快四岁的小宝,三岁出头的翅膀,以及两岁十个月的米尼。当他们的爸爸妈妈觉得他们足够大了,就把他们送进幼儿园。

一开始,他们哭啊喊啊,以此抗议和爸爸妈妈分开。但爸爸妈妈看着他们的眼睛,坚定地说:“每个人都要有独立成长的时间。”

后来,他们逐渐习惯了幼儿园的生活。在园里唱歌、交朋友、学规则……嗯,或者时不时地调皮捣蛋一下。

他们之前关于“我为什么要上幼儿园”的问题似乎都被时间和自己的新兴趣消解了。唯独一个问题留下来了,而且留在了爸爸妈妈的心里。

这个问题是:“妈妈,如果幼儿园像你们说的那么好,你们为什么不一起来?”

爸爸妈妈们暗自觉得,这个困惑也许比大人们的回答还接近成长的真相——当下许许多多的幼儿园,阻隔了父母和孩子成长之间的联系。父母成了孩子幼儿园生活的观望者、甲方、验货员、短时间陪伴者……很少能成为孩子成长的同伴。

“如果幼儿园像爸爸妈妈说的那么好,你们为什么不一起来?”——孩子这一提问背后,也许并不仅是大人们所认为的“妈妈爸爸为什么不能在幼儿园陪我玩”这个表面含义。

“只要把孩子送到幼儿园,我们就舒服了”——孩子在大人的态度里,敏锐感受到某种真正的淡出和缺席。

 

“爸爸妈妈,如果幼儿园像你们说的那么好,你们为什么不一起来?”

“如果3~6岁的成长真像你们说的那么重要,为什么你们要替我们接受那些不合理的社群规则?”

“为什么我们在成长,你们却龟缩回原来的生活里?”

 

请和我们一起努力长大吧。在更广大、更多元、更多可能性的空间里,长成更宽广、更有力、更好的人——这是孩子们给躲在问题背后的爸爸妈妈们的诚挚邀约。

但是,在许多隔着围墙、家长的任务只是“管接管送”的幼儿园里
...
目录:
楔子如果有一天,我们的孩子有自己的幼儿园
1.我为什么想要一个家庭式幼儿园
2.谁能给我一所房子,面朝大海,春暖花开
3.钱钱钱!向钱看!
4.装修全武行
5.“你这个园是什么园?”
上篇那些人那些事:守护童心的探索之旅
1.商捷的“游戏疗愈”
2.为什么叫“三五锄”?
3.如”珠贝”一样的老师
4.“三五锄”的小苗儿:米尼和翅膀
5.家长约谈:你为什么选择“三五锄”?
6.新苗苗儿:函函和菠萝
7.第一个男老师:小暖
8.新教育模式下的父母成长课:非暴力沟通
9.风波再起
10.第一重天:期待
11.小暖离开了
12.第二重天:孤独旅程中的同路人
13.哄孩子大战
14.第三重天:哄孩子技能大比拼
15.新教育模式下的父母成长课:夫妻
16.第四重天:米尼
17.家长理事会
18.第五重天:珠珠
19.所有童心,都是魔法王国的开创者和守护者
下篇在“三五锄”的孩子们怎样上课?
1.一个孩子老是抢东西,一个孩子老被抢。该怎么办?
2.孩子有分离焦虑情绪的时候大人能做些什么?
3.当看到孩子专注于自我成长时,需要夸奖他们吗?怎么夸奖他们?
4.怎么协助孩子养成东西归位的好习惯?
5.孩子怎样做“表里如一”的道歉?
6.孩子老是有畏难情绪,我该做些什么?
7.孩子总是控制不住自己的情绪,发脾气时爱撕咬人,怎么办?
8.我的孩子很胆小,根本不敢跟别人说话。我要怎么做?

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