经验重构(支持儿童差异性学习的创新探索)
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作者编者:薛卫平|责编:荣卫红
出版社南京大学出版社
ISBN9787305255878
出版时间2022-04
装帧平装
纸张胶版纸
定价78元
货号ZJ:9787305255878
上书时间2024-11-16
商品详情
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作者简介:
薛卫平，南京市滨江小学校长，教育硕士，高级教师，鼓楼区学科教学带头人。多年来，坚持读书与思考、实践与研究的教育人的行走方式；致力于尊重儿童自然生长、支持儿童个性化成长的学校柔性管理文化的实施，努力让滨江小学“每一个儿童都精彩”的办学理念落实在教育教学的全域全程，彰显于师生员工的全面发展。曾主持“支持儿童差异性学习的课堂新样态的研究”、“学校章程框架下的柔性管理文化建设”等多个省市规划课题和教学改革实践前瞻性项目的研究，撰写《评价：请把目光给学生》《感受从儿童出发的温度和深度》《面向儿童的未来和未来的儿童》《提质品德课堂观测，优化儿童学习生态》《“儿童学习”典型样式》《只拣儿童多处行——谈“4+X”追问式校本研训的实践策略》等20多篇教育教学论文在省市刊物上发表，并有多篇论文获奖。
内容简介:
支持儿童的差异性学习是南京市滨江小学提出的教育教学改革理念，本书是江苏省教育科学“十三五”规划课题和南京市前瞻性项目的研究成果。
本书立足于儿童认知经验的差异，通过关注儿童经验重构的过程探索支持儿童差异性学习的路径与策略。以差异性定标、自主性先学、开放性对话、多样性练习、定制性辅导、实证性反馈六大因子为核心建立支持儿童差异性学习的教育教学体系。通过对滨小学习空间的重构、滨小云课堂的打造、组织与管理的实践研究进一步支持儿童的差异性学习，提升儿童的学习成效。
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