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教师的挑战孩子从一百个不配合到心甘情愿守规矩

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江苏南京

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作者(美)鲁道夫·德雷克斯

出版社开明出版社

ISBN9787513178761

出版时间2023-09

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数344页

字数272千字

定价68元

货号SC:9787513178761

上书时间2024-09-18

文源文化

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商品详情

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商品描述: 作者简介:
鲁道夫· 德雷克斯心理学家、教育家、芝加哥医学院精神医学教授、现代实践派儿童心理学奠基人。1923年获得维也纳大学博士学位，是阿德勒的亲密同事、战友，他以简化和应用阿德勒的思想而闻名，供父母和教育工作者使用，经常被认为是“以清晰、系统和合乎逻辑的形式阐述、构建和解决个人心理学的基本思想”，在心理学界和教育界具有深刻的影响力。著有《父母的挑战：没有眼泪的管教》《成年人的挑战：婚姻的真相》《教师的挑战：孩子从一百个不配合到心甘情愿的守规矩》等。
内容简介:
本书是德雷克斯心理学经典著作。在日常教学活动中，老师经常遇到学生挑战挑衅，这是个普遍难题。作者认为重要的是，老师要学会适应孩子的情况，而不是让孩子适应他。本书认为目前大部分老师都在用传统的分而治之的独裁原则来处理学生的挑战这种做法不可取。羞辱和强迫服从并不能让老师获得学生的合作。一旦老师变得充满愤恨、沮丧、恼火，他就不再是一个领导者和教育者，而变成了一个战斗的人——为自己的权力、地位、威信和优越性而战。视角犀利敏锐、附有大量的案例，读起来就像是发生在身边的真实故事，方法也很有实用性。
目录:
第一部分基本原理

第一章教师的角色

1教师与孩子的冲突 004

2教师与父母的冲突 008

3教师与校长的冲突 010

4教师与自己的斗争 012

第二章理解孩子

1遗传、环境和创造力 015

2生活方式的形成 016

3自卑感的心理动力学 019

4家庭氛围 021

5家庭系统排列 022

6训练方法 024

7孩子不当行为的四个目的 026

8儿童时期的三个阶段 031

第三章具体的纠正方法

1观察孩子 035

2心理调查 037

3识别孩子的目的 039

4心理学披露 053

第四章一般的纠正方法

1赢得孩子 059

2鼓励 063

3教师和孩子之间的沟通 067

4考虑群体的影响 068

5作为群体领导者的教师 069

6课堂氛围 071

7专制型领导还是民主型领导？ 073

8班级的团结 076

9竞争与合作 078

10班级讨论 079

11民主课堂组织 082

第二部分实践应用

第五章鼓励 086

第六章自然结果 104

第七章理解孩子的生活方式 121

第八章改变孩子的目的 150

第九章群体讨论 209

第十章群体状况 262

第十一章有效的方式 279

后记 329