计算机组装与维护
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作者杨涛,凌洪洋,董自上 主编
出版社电子工业出版社
ISBN9787121289781
出版时间2016-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数248页
字数416千字
定价35元
货号SC:9787121289781
上书时间2024-09-18
商品详情
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作者简介:
杨涛，男，金陵中专艺术设计系主任，主要研究方向计算机方向，具有丰富的编写计算机方面教材的经验。
精彩内容:
为建立健全教育质量保障体系，提高职业教育质量，教育部于2014 年颁布了中等职业学校专业教学标准（以下简称专业教学标准）。专业教学标准是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。在“教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知”（教职成厅[2014]11 号文）中，强调“专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。”
本书特色
本书根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（第二辑）》中的相关教学内容和要求编写。
1．采用任务驱动模式
全书共提出了26 个工作任务。项目任务的选择来自于职业岗位的工作任务，以此来加强教学内容的针对性、适用性，促进教学中的实践操作，使学生的学习从实际到理论，从具体到抽象，以完成项目任务为目标，力求激发学生和学习兴趣，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
2．以职业能力为核心，构建课程内容
针对计算机组装维修及其相关岗位的要求和权威部门的认证考核要求，删减了同类型教材中陈旧的或在职业岗位中涉及较少的理论知识，加入了职业岗位中有一定要求的营销、售后服务等相关知识和技能。本书内容在撰写时，本着“优选性”、“主流化”、“实践化”的原则，对课程内容及涉及知识点进行精选，以保证课程内容的实用性和有效性。
3．体系结构设置符合认知规律
该书在南京市经过近十年的教学实践验证，改编过程中，编者重新设计了内容体系结构，每个任务基本分为“项目目标”、“项目环境”、“课前预习”、“项目准备知识”、“项目内容与步骤”、“项目补充知识”、“常见故障与注意事项”、“达标检测”等8个环节，同时提供了五套精选的自我检测试卷，立足教师的引导与学生的学习，更加符合现代教学理念与学生认知规律，也便于教师进行教学效果的检测与提升。
内容简介:
本书内容包括计算机硬件的基本认识、配件及外设的选购及安装训练、计算机软件的安装及调试以及计算机软硬件的维护保养与维修等内容。本书针对职业学校的特点，突出了基础性、操作性，注重对学生操作技能和实践能力的培养。适合中等职业学校信息技术类专业学生作为专业基础课教材使用，也可作为各类培训用户的教学用书。
目录:
第1章认识计算机
1.1了解计算机组装与维修
1.1.1课前预习
1.1.2项目准备知识
1.1.3项目内容与操作步骤
1.1.4项目补充知识
1.1.5达标检测
1.2了解计算机的基本情况
1.2.1课前预习
1.2.2项目准备知识
1.2.3项目内容与操作步骤
1.2.4项目补充知识
1.2.5达标检测
1.3认识计算机
1.3.1课前预习
1.3.2项目准备知识
1.3.3项目内容与操作步骤
1.3.4项目补充知识
1.3.5达标检测
第2章安装与选购计算机配件、外设
2.1安装与选购CPU和散热器
2.1.1课前预习
2.1.2项目准备知识
2.1.3项目内容与操作步骤
2.1.4项目补充知识
2.1.5常见故障与注意事项
2.1.6达标检测
2.2安装与选购主板
2.2.1课前预习
2.2.2项目准备知识
2.2.3项目内容与操作步骤
2.2.4项目补充知识
2.2.5常见故障与注意事项
2.2.6达标检测
2.3安装与选购内存
2.3.1课前预习
2.3.2项目准备知识
2.3.3项目内容与操作步骤
2.3.4项目补充知识
2.3.5常见故障与注意事项
2.3.6达标检测
2.4安装与选购硬盘、光驱等存储设备
2.4.1课前预习
2.4.2项目准备知识
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