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猫博士的作文课

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作者胡怀琛

出版社西苑出版社

ISBN9787515108247

出版时间2022-04

版次1

装帧平装

开本32开

纸张胶版纸

页数192页

字数100千字

定价39.8元

货号SC:9787515108247

上书时间2024-09-18

文源文化

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商品描述
作者简介:
胡怀琛,中国公学及沪江、持志大学教授,《小说世界》编辑,上海通志馆编辑,曾参与《万有文库》古籍部分编辑工作。
主编推荐:
1.问世90年的经典写作指导书。本书原名《读和写》,最初发表于《中国儿童时报》,深受小读者欢迎,后由开明书店出版叶圣陶作序的单行本,曾多次重版。自发表至今已有近90年,受到了各个时期小读者的欢迎,证明了其强大的教育价值和社会价值。
2.文学大师、语言大师创作的写作精粹“小书”。沐绍良是近代语文教育家,他是有名文学家、语文学家夏丏尊先生的爱徒。在本书中,沐绍良先生用24个有趣的故事,33个新奇的比喻,生动诠释24个儿童基础读写要点。
3.增加注释,指导阅读。本书增添大量注释,对于一些词语的意义和用法、事件和人物做了清晰的说明,旨在打造保留原文风格又适用于当代学生阅读习惯的好的作文参考书。
4.整套精美设计,开启阅读享受。封面设计精美,内文用纸精良,整套“大师大语文”作品6本,无论是阅读还是收藏,都非常值得!
内容简介:
本书是作者仿照《伊索寓言》来创作的,以第一人称叙述。主人公是一只小羊,它的老师是知识渊博的猫博士,它的同学有小羊、兔子、小狗、鸽子、公鸡、狐狸。在猫博士的带领下,一群小动物对作文由惧怕到喜欢,最后对写作产生了浓厚的兴趣,作文在不知不觉中就进步了。本书一改纯粹教授理论知识的枯燥,用一个个有趣的课堂故事,来讲授方方面面的写作知识,让孩子在读故事中学会写作,轻松又有趣。
摘要:
        读者诸君!你们见了这个题目,也许觉得有点儿奇怪。为什么猫也称起博士来了呢?为什么猫也会教作文呢?其实,这件事毫不为奇。诸君读过《伊索寓言》吗?如果读过《伊索寓言》,便可以知道:熊也会说话,狼也会说话,蛇也会说话,鸡也会说话,所有的动物都会说话。而且,所有的动物都能有思想,都能做事。如此看来,猫博士教作文,真是极普通的一件事,一点儿也不奇怪了。
    先生是猫博士,学生是谁呢?是一只鸽子,一只公鸡,一只兔子,一只小狗;我自己也是学生之一,是一只小羊。鸽子、公鸡、兔子、小狗,都是我的同学,都是我的朋友。
    我们的先生也不止一位,但是其他先生都没有猫博士那样好。猫博士学问渊博,性情温和,而且十二分地热心教育。本来作文一课,是十分困难的,是十分枯燥无味的;鹦鹉先生也担任过我们的老师,麻雀先生也担任过,但学生们一见到他们来上课, 就有些头痛,因此作文一课,便一点儿成绩也没有。
    我们的校长鹅先生,觉得再这样敷衍下去,是不行的。倘若这样一年一年地敷衍下去,大家转眼就毕业了。学生们小学毕业出来,普通的文章还写不通,这真不成话。
    鹅先生感觉到,作文是极重要的一门功课,不得不请一位高明的先生来教授。好了!他果然请来了这位猫博士。猫博士的教法真不差,我们跟着他学习作文,没有多长时间,居然大有进步。而且我们上课时,都觉得很有兴趣,一点儿也不头痛。
    在猫博士第一次来上课时,我就感觉到特别有兴趣;下了课以后,我就把他的话记了下来。后来每次上课,都是如此。一天,一天,积累多了,就成了这本拙作。现在把它印出来,和读者共赏。不过我在初写时,中间还有许多不通的地方,后来慢慢进步,不通的地方也就少了,于是又把从前的不通处细细地修改了一下,总算是勉强通了。如再有什么不妥的地方,还请读者指教!
目录:
一  作者自己的介绍 / 001
二  猫博士第一次上课 / 005
三  监察作文及发现抄袭 / 009
四  这条鱼是谁画的 / 013
五  “没有接近”和“接近没有” / 017
六  公鸡闹笑话 / 021
七  一个骑马的人 / 025
八  “些”字 / 031
九  余屋分租的招贴 / 037
十  非……不可 / 043
十一  星期日的日记 / 049
十二  兔子的家规 / 053
十三  小狐狸作诗 / 057
十四  公鸡得奖赏 / 061
十五  读得出,写不出 / 065
十六  我对练习的失望 / 069
十七  两个“不”字互相抵消 / 073
十八  四个“不”字的笑话 / 077
十九  可是 / 081
二十  去年的成绩 / 087
二十一  七十七 / 091
二十二  我的志愿 / 097
二十三  预备怎样过寒假 / 103
二十四  寒假后开学的第一天 / 109
二十五  怎样把古文翻译为白话文 / 113
二十六  公鸡与狐狸的寒假生活 / 117
二十七  相似字 / 121
二十八  校长的警告 / 125
二十九  教员不一定是猫博士 / 129
三十    “如”和“是” / 135
三十一  怎样描写一枝桃花 / 141
三十二  我不该添上一大段 / 145
三十三  谁的家 / 149
三十四  和人类互助 / 155
三十五  用数字要斟酌 / 159
三十六   “几”字的用法 / 163
三十七   “几”字的又一种用法 / 167
三十八  怎样把长文缩短 / 171
三十九  再缩短一些 / 175
四十    一天,两天…… / 179
四十一  四季诗 / 183

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