美国学生阅读技能训练
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 63.7 6.5折 ￥ 98 全新
库存133件
作者(美)珍妮佛？塞拉瓦洛
出版社北京科学技术出版社
ISBN9787530484708
出版时间2018-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数421页
定价98元
货号SC:9787530484708
上书时间2024-09-18
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
珍妮佛？塞拉瓦洛（Jennifer serravallo），儿童读写研究者、《纽约时报》畅销书作家。早期以纽约公立学校教师的身份开始自己的教育生涯，后加入哥伦比亚大学教育学院读写项目（Teachers College Reading and Writing Project，Columbia University），担任课程开发者和高级研究员，并在该学院及瓦萨学院（Vassar College）教授多门与儿童文学、城市教育改革相关的本科课程及研究生课程。目前致力于儿童读写教育与研究，并著有多本相关领域的畅销图书，其中包括《美国学生阅读技能训练》《美国学生写作技能训练》《与阅读者交流》等。
内容简介:
珍妮佛？塞拉瓦洛著的《美国学生阅读技能训练》是国内第一本关注阅读指导的权威手册，内含300个实用阅读技巧，由浅入深，已于操作。无论何种水平的阅读者都能在其中找到适合自己的阅读技巧，在训练中提高思考力、专注力以及逻辑力。
目录:
准备开始 本书涉及的原则、研究、理论及本书用法
第一章目标 帮助处于萌芽阶段及更早阶段的阅读者开启阅读之旅
1.1 做一名在书中寻找宝藏的探险家
1.2 整体与细节
1.3 让手指停留一会儿
1.4 把图画当垫脚石
1.5 搜寻词语宝藏
1.6 人物说的话，人物做的事
1.7 用表演的方式讲故事
1.8 表达情绪
1.9 回顾前文的内容并修正想法
1.10 使用故事化语言
1.11 借助肢体动作记忆关键词
1.12 记住重复的内容
1.13 像故事里的人物一样讲话
1.14 不知道就猜
1.15 学会解释自己的想法
1.16 我看到了什么/我想到了什么
1.17 像专家一样讲话
1.18 使用讲课的语气
1.19 将各页内容联系起来
1.20 是个体名称还是群体名称？
第二章目标 帮助阅读者提升阅读参与度：培养专注力及耐心，养成受益终生的阅读习惯
2.1 完美的阅读场所
2.2 不同篇幅/类型的文本，穿插阅读
2.3 重新回到书的天地里
2.4 不要让眼睛和思绪离开书
2.5 复述和跳回
2.6 解决疑问
2.7 用以前学到的知识武装自己
2.8 设定阅读时长目标
2.9 理想的状态/不理想的状态
2.10 “派对”阶梯
2.11 阅读目的：利用桌垫来开始/停止
2.12 带着问题深入理解内容
2.13 用心理暗示克服困难
2.14 使用耐心水平表跟踪
...
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价