脑科学与课堂:以脑为导向的教学模式
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作者(美)玛丽亚·M·哈迪曼(Mariale Hardiman) 著;杨志 等 译
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567566217
出版时间2018-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数202页
字数150千字
定价49.8元
货号SC:9787567566217
上书时间2024-09-18
商品详情
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作者简介:
玛丽亚·哈迪曼，于马里兰的洛约拉大学获得学士和硕士学位，约翰·霍普金斯大学获得博士学位，现任约翰·霍普金斯大学教育学院跨学科研究部主席，城市学校助理院长。她是神经教育倡议的创始人，这一倡议联合了很多学校以及约翰·霍普金斯大学的不同部门。
杨志，研究员，现任职于上海交通大学医学院，曾任中科院心理研究所副研究员，博士生导师，中国科学院大学岗位教授。从事认知神经科学研究十三年，发表SCI论文三十余篇，主持三项国家自然科学基金项目，研究成果获教育部科技进步一等奖，获得“北京市科技新星”“中科院心理研究所杰出青年”等荣誉。
精彩内容:
译者序当我刚读完了大学工科，转向脑科学研究领域时，周围的人们诧异地问：“这是做什么的？为什么不去造机器，而去研究脑呢？……”十四年后，当人们获知我在研究脑，常常表达的是浓厚的兴趣，问一连串问题：“脑决定了智能吧？有办法增强脑的能力吗？小孩子总被老师批评不专心，是不是脑有什么问题？怎么改善？……”很高兴看到全社会对脑的兴趣正在飞速提升。作为一名第一线的脑研究者，我感到日益增加的自豪和责任。在物质生活富足后，同等重要的精神生活质量已经上升为很多人的第一关切：孩子的成长和教育、情绪管理、幸福感、家庭关系、心理健康、认知老化、社会心态等等都是热门话题，而这些都与我们的脑如何发育、如何运作、如何响应环境变化密切相联。因而关于脑的知识将成为高素质的家长、教育者和自我管理者的核心知识。美国、欧盟和我国也都把脑研究上升为国家战略，希望通过对脑的研究全面提升国民素质和科技水平。对脑的了解正在迅速改变我们的教育观念。我们从最开始的只关注孩子的行为表现，到关注孩子的潜能发展和内心世界，再到关注孩子的脑功能发展，这一过程仅仅用了十几年。及时吸收和运用近期新的脑研究成果将有效提升教育质量和教学效果。呈现在大家面前的这本《脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式》就是一本力图将脑科学的近期新研究成果应用于课堂教学的著作。在我看来，这本书的价值体现在以下三个层面。首先，本书根据脑科学研究的发现提出了教学实践的原则和具体操作要领，并提供了丰富的实例。教育者很容易将这些实践指导和实例融入自己的教学活动。对于第一线教育者，这本书是一本基于脑科学的实践手册。第二，本书是将基础理论转化为实践应用的范本。作为一个研究者，我深知将理论转化为实践的艰难。本书将理论发现如此深刻和灵活地设计成教学技术和方法，体现了本书作者在科学研究和教学实践方面的深厚功底和深入思考。对于科研人员和教研老师，这本书是一本方法学著作，我们可以从中获
...
内容简介:
本书将近期新的脑神经科学的研究应用于课堂教学实践，提供了一个完整的、经实践证明的、使用方便的教学模式，以达到有效教学的目的。该模式包括建立学习情感的连接，营造学习环境，设计学习体验，教授内容、技巧与概念，教授知识的应用与拓展，评价学习。作者用通俗易懂的语言呈现了该教学模式的具体步骤和实践案例，帮助教师促进学生的进步，同时获得专业发展。
目录:
译者序 001
序 言 005
致 谢 009
前 言 011
引 言 神经教育学和21世纪学校相结合的新兴领域 001
第一章 教育者应该了解的神经与认知科学知识
——破解神经科学中的迷思 005
教育领域中的神经迷思 006
教育者需要了解的神经和认知科学中的重要话题 012
第二章 脑的结构和功能 019
关于脑的基本发现 019
大脑半球差异 025
从研究到实践 025
第三章 21世纪学校的以脑为导向的教学模式 027
以脑为导向的教学模式总览 028
以脑为导向的教学：从研究到实践 030
以脑为导向的教学单元在课堂中是怎样的？ 031
第四章 脑—目标1：为学习营造情绪氛围 035
构成情绪的神经系统 036
压力对学习的影响 038
积极情绪的影响 040
情绪与青少年 041
脑—目标1的实施：营造学习的情绪氛围 042
以脑为导向的教学单元在课堂中是怎样的？ 054
第五章 脑—目标2：为学习创造良好的物理环境 059
注意和新异性 060
环境特征对注意和学习的作用 062
以脑为导向的教学单元在课堂中是怎样的？ 071
第六章 脑—目标3：设计学习体验 075
认知发展和整体思维 077
设计以脑为导向的教学单元 078
在以脑为导向的教学模式中使用视觉组织图 082
以脑为导向的教学单元在课堂中是怎样的？ 087
第七章 脑—目标4：教授掌握内容、技能和概念
...
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