项目式教学 为学生创造沉浸式学习体验
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作者(美)苏西·博斯,(美)约翰·拉尔默
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300287119
出版时间2020-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数220页
字数186千字
定价68元
货号SC:9787300287119
上书时间2024-09-18
商品详情
- 品相描述：全新
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- 商品描述
-
作者简介:
苏西·博斯（Suzie Boss），巴克教育研究院重量导师、作家、教育顾问，主要研究教学对改善生活和改变社区的力量，并致力于帮助学校从传统教学转向项目式教学。著有《为学校带来创新：在不断变化的世界中赋能学生茁壮成长》《现实世界中的项目：如何设计引人入胜的学习体验》等，合著有《PBL项目学习黄金标准》《重构项目式学习：数字时代真实项目实战指南》等。作品多发表于《教育领导力》《校长领导力》《纽约时报》《教育周刊》《赫芬顿邮报》。
内容简介:
项目式学习（PBL）作为一种重要的教学策略，正在全世界获得越来越多的关注。然而我们看到过太多所谓的项目，它们仅关注趣味性或动手实践，却没有涉及重要的学习目标；与之相对，实施良好的项目，却为学生搭建了一个舞台，使他们得以深度体验有意义的学习内容。因此，有志于转向PBL的教师想要参考更多高质量的项目实例，想要了解更多日常用来支持和吸引所有学生参与PBL的具体做法。
本书深入介绍了帮助学生成功的七大项目式教学实践—建立课堂文化、设计与计划、与课标对应、管理教学活动、评估学生的学习、搭建学习支架、参与和指导，每个要点均包含大量的实用教学策略，以及教师们对课堂经验的反思。
本书站在PBL教师的视角，为你详细讲述发生在PBL课堂上的故事。
目录:
译序
致谢
序言
导语
第1章建立课堂文化
为什么课堂文化对PBL很重要
师生如何塑造文化
建立PBL文化的四个策略
小规模项目打造强势开局
教学指导员笔记：文化建设器
要点提炼：建立课堂文化的策略
PBL书籍推荐
第2章设计与计划
准备开始
高质量PBL计划的核心要素
既详尽，又灵活
资源就位
更高要求：为公平和影响力而设计
教学指导员笔记：如何寻找听众
让你自己的项目重新焕发生机
要点提炼：设计和计划高质量项目的策略
PBL书籍推荐
第3章与课标对应
为什么项目要与课标对应
向有价值的内容看齐
保持专注
教学指导员笔记：连接不同学科
要点提炼：呼应课标的策略
PBL书籍推荐
第4章管理教学活动
让团队合作的效用优选化
扩充你的项目管理策略库
用技术工具管理项目
优选化地利用学习时间
教学指导员笔记：留住学习的痕迹
要点提炼：管理教学活动的策略
PBL书籍推荐
第5章评估学生的学习
为什么综合性评估对PBL至关重要
平衡之道
评估学习成果
教学指导员笔记：形成性的头脑风暴
要点提炼：评估学生学习的策略
PBL书籍推荐
第6章搭建学习支架
为什么搭建学习支架对PBL至关重要
为“加州大冒险”搭建学习支架
内容、过程和成果
...
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