课例研究
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作者编者:于波
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787562193579
出版时间2019-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数531页
字数705千字
定价98元
货号SC:9787562193579
上书时间2024-09-18
商品详情
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内容简介:
本书稿是西南大学承担的国务院教育体制改革项目“教师教育职前职后一体化研究”的学术成果。本书以中小学教师亲历的课例研究案例为载体，通过分析课例引导中小学教师学习如何进行课例研究。书稿从“课例研究的背景”“研究实例”“方法分析”“结论”四个方面具体讲解课例研究方法，记录教学名师成长过程。在具体的研究方法部分，书稿结合多个教学名师的实际案例，从课堂趣味引入到课中高效上课、再到课后总结，对每一个环节进行深入研究，从而得出对课堂改进的具体措施和方法。
目录:
上篇教学名师成长记录
第一章课例研究：教学名师成长的阶梯
第一节课例研究的内涵
第二节课例研究的意义
第三节课例研究的实践
第四节本章小结
第二章认识课例：教学名师成长的起点
第一节走出误区
第二节转变行动
第三节认识深化
第四节教师成长
第五节本章小结
第三章初探课例研究：教学名师对自己教学的审视
第一节准备：教学实践与教育理论的结合
第二节要求：课例研究的文本要素与特征
第三节尝试：第一次课例研究
第四节本章小结
第四章改进课例研究：教学名师的理性教学实践
第一节课例研究行为改进的路径
第二节第二次课例研究的现状
第三节课例研究的完善——教师获得专业成长
第四节本章小结
第五章反思课例研究：教学名9币成长的标志
第一节成长与改变：反思课例及课例研究的意义
第二节困惑及出路：对教师课例研究及其引导的反思
第三节本章小结
下篇教学名师课例研究案例
1.从关键词句出发，概括散文主要内容的教学实践——以散文《跨越百年的美丽》教学为例
2.让寓言故事教学中的语文昧更浓
3.发现感悟运用——前鼻韵母教学例谈
4.紧扣小说要素，感悟人物形象——以小说《桥》教学为例
5.基于文体意识下的识字教学研究——以人教版二年级下册《画家和牧童》为例
6.让学理念下“留白策略”在神话故事教学中的实践研究——《盘古开天地》一课的课例研究
7.删繁就简一课一得——《卖火柴的小女孩》课例研究
8.低段学
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