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中小学教育惩戒裁量基准及案例式解读

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江苏南京
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作者任海涛, 晋涛主编

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787576018851

出版时间2021-09

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数296页

字数254千字

定价58元

货号SC:9787576018851

上书时间2024-09-17

文源文化

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品相描述：全新
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商品描述
主编推荐:
本书全景式地对教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》进行了解读，主要亮点有：    第一，对中小学教育惩戒的基本原理进行了阐释，为实务部门提供理论参考，论证系统。      第二，对教育惩戒的裁量基准进行了详细说明，告诉教育者什么情况下适用何种惩戒措施，提供了类似“乘法口诀表”式的速查表，简便易行。    第三，对50个教育惩戒典型案例进行了详细分析，为教育者提供了适用教育惩戒的案例指引，清晰明了。    第四，以上海市法治特色学校华东政法大学附属中学为例，介绍了制定教育惩戒校规的流程，为其他中小学校制定教育惩戒校规提供了范本，便于参考。      第五，在案例分析过程中，引用多部法律进行论证，内容全面。
内容简介:
《中小学教育惩戒裁量基准及案例式解读》以通俗易懂的语言、全景式地介绍教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，对中小学教育惩戒的基本原理进行了阐释，对教育惩戒的裁量基准进行了详细说明，对50个教育惩戒典型案例进行了详细分析，并以上海市法治特色学校华东政法大学附属中学为例，介绍了制定教育惩戒校规的流程，以便于学校和一线教师在实践中准确使用。
目录:
第一编教育惩戒概述

第一章认识教育惩戒 003

一、教育惩戒的立法定义 004

二、教育惩戒的主体 004

三、教育惩戒的种类 005

四、教育惩戒与纪律处分的差异 009

五、教育惩戒的禁止性行为 010

六、本手册对教育惩戒的定义 012

第二章教育惩戒的价值 013

一、促使学生个体社会化这一教育应有之义的达成 013

二、维护他人权益和教育秩序 014

三、提高教师的地位 015

四、促使学校和教师更好地履行教育职责 015

第三章教育惩戒的基本原则 017

一、合法性原则 017

二、教育性原则 018

三、比例原则 019

四、正当程序原则 020

第四章教育惩戒的校内申诉机制 022

一、校内申诉机制的立法规定 022

二、校内申诉机制的具体细化 023

第五章教育惩戒的政府复核机制 028

一、政府复核机制的必要性 028

二、政府复核机制的完善 028

第二编教育惩戒裁量基准表

小学（1—6年级）教育惩戒基准表 033

一、教师实施的教育惩戒 033

二、学校实施的教育惩戒 034

三、学校实施的纪律处分 036

初中（7—9年级）教育惩戒基准表 038

一、教师实施的教育惩戒 038

二、学校实施的教育惩戒 039

三、学校实施的纪律处分 041

高中（10—12年级）教育惩戒基准表 043

一、教师实施的教育惩戒 043

二、
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