教学设计
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作者邹霞,康翠,钱小龙 编著
出版社西安电子科技大学出版社
ISBN9787569300253
出版时间2017-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数140页
字数219千字
定价24.8元
货号SC:9787569300253
上书时间2024-09-17
商品详情
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内容简介:
本书基于对教学这样的认识：教学是一项以帮助学习者学习为目的的事业，教学是以促进学习者学习为目的的一系列事件组成的师生共同参与的活动。这一系列促进学习的事件，叫教学事件。教学事件的设计是教师做的创造性工作，我们把它叫作教学设计。本书将回答“是什么，为什么，做什么”三个问题。在呈现原理的同时，给出具体的教学案例以帮助读者理解相关原理并为其进行教学设计提供参考。本书可作为教育技术学专业“教学设计”课程的教材。
目录:
引言
第一部分绪论
第一章教学与学习
第一节关于教学
第二节关于学习
第二章设计与教学设计
第一节关于设计
第二节关于教学设计
第三节教学设计的逻辑
第二部分教学设计的一般性程序方法
第三章学习者分析
第一节学习者一般心理特征的分析
第二节学习者学习风格的分析与测量
第三节学习者初始能力的确定
第四章学习需要分析
第一节学习需要与学习需要分析
第二节确定学习需要的方法
第三节解决问题的可行性分析
第五章学习内容分析
第一节学习内容分析概述
第二节学习内容分析的基本方法
第三节不同类型学习内容的分析
第六章学习目标的描述
第一节学习目标简介
第二节学习目标的描述方法
第三节学习目标描述的意义与局限
第七章教学设计之策略的制定
第一节教学组织形式的确定
第二节教学方法的选择
第三节教学媒体资源的选择与开发
第四节教学事件及教学程序
第八章教学评价与设计
第一节教学评价概述
第二节教学评价的分类
第三节教学评价设计
第九章课堂教学设计方案的编写
第三部分如何进行课程教学设计
第十章课程教学设计
第一节课程与课程教学设计
第二节课程教学设计的一般原则
第三节学期课程教学设计过程与方案的编写
第四节单元（章节）教学设计过程与方案编写
第十一章学期课程教学设计案例
第十二章关于教学模式
第一节教学模式的概念
第二节教学模式的分类
附录
附录一几种典型的教学设计理论
附录二微课教学设计方案模板
附录三学习风格之信息加工方式调查问卷表
附录四学习风格之个性意识倾向调查问卷表
附录五学习风格分析一览表
附录六教学设计方案模板
参考文献
后记
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