让课堂充满幸福
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作者陈默 著
出版社西南交通大学出版社
ISBN9787564354183
出版时间2017-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数131页
字数149千字
定价30元
货号SC:9787564354183
上书时间2024-09-17
商品详情
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作者简介:
陈默，四川省成都市武侯不错中学副校长，中学不错教师(破格)，教育硕士，全国创新作文大赛很好指导教师，四川省成都市很好青年教师，四川省资阳市普通高中学科教学一等奖获得者，安岳县学科带头人。主持四川省科研资助金课题两项，其中一项获得四川省人民政府教学成果一等奖；主研资阳市科研资助金课题两项，分别获得资阳市人民政府一、二等奖。在全国中文核心期刊发表论文五篇，其中一篇获得资阳市人民政府哲学社会科学很好成果三等奖。主编(参编)著作多部，任《凤山文韵》主编、《一材多向随题应变——高考作文秘笈》副主编、《课堂内外·创新作文》副主编等。主要研究方向：中学语文教学、德育研究、学校管理研究。
内容简介:
陈默著的《让课堂充满幸福--高中古诗文美育策略研究》以现行人教版普通高中课程标准实验语文教科书（必修）为蓝本进行古诗文美育策略研究。作者探索出古诗文教学美育实施策略为：挖掘美育因素，形成资源；呈现美育因素，入情入境；回味鉴别感悟，和谐共生；引导筛优演绎，人人出彩。很终实现个体发挥，各美其美；师生合作，美美共生；师生创造，人生幸福。
目录:
认识篇——苦教苦学，苦探苦索
古诗文教学中的美育缺失——苦不清晰
古诗文教学美育实施困难——苦无抓手
素养及美语是美育实施基础——苦中觉醒
实验教科书更利于美育实施——苦中发现
美育为学生一生幸福奠基——苦中求解
操作篇——美教美学，美美共生
挖掘美——挖掘美育因素，形成资源
认同美——呈现美育因素，入情入境
欣赏美——回味鉴别感悟，和谐共生
创造美——引导筛优演绎，人人出彩
成果篇——美教美学，美丽人生
教师美丽
坚持研究——认知规律，持续进步
师生课堂PK赛——开展实践，激情四射
检验路径——依据规律，拓展实践
学生美丽
原创古体词作——自由创作，与师对话
筛留班级博文——巧借平台，悄然绽放
改编演课本剧——演绎经典，美丽升华
师生幸福
学生的审美能力得到提升
学生的三种品质逐步形成
建成幸福的古诗文教学课堂
研究的幸福在同仁中传唱
专家和同行评价
参考文献
让幸福把教学滋养（后记）
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