高职英语教育是培养技能型人才的高等英语教育,旨在训练其在生产、管理、服务第一线所需的语言交际能力和应对各种涉外局面的语言应用能力。在当今职业教育大发展大改革的浪潮下,高职英语课程应根据本专业工作岗位的实际需要,立足“能力本位”,以综合职业能力培养为目的,工学结合,帮助学生掌握本专业听、说、读、写、译的语言基本技能,实现高职人才的培养目标。 《机械专业交际英语》教材顺应潮流,颠覆了原有专业英语只强调阅读理解和翻译能力培养的教学理念,而以交际性为特色,突出专业英语的听说口语表达能力和专业应用文写作能力的训练,并以此为推手促进学生阅读翻译能力和学习兴趣的提高。 1.情境设计 本教材根据机械行业高职人才的典型工作情境和职业场景设计了8个学习情境(Learning Situation,简称LS)。学习情境从机械工职业就业展开,学习者以普通车床和数控加工中心为主要学习设备,学习机床的操作,追随当今机械制造业的高度自动化和网络化的趋势,领略自动化工厂的运行,参加国际机床展览会,开展技术交流与合作,最后以毕业生就业面试而结束课程的学习。全书前后呼应,融会贯通。 2.情境架构 情境的各部分紧扣同一主题展开,Reading为后续Listening和Speaking提供专业背景材料和专业词汇储备,Field work的完成时间贯穿整个情境的学习过程。 3.教学理念和方法 本教材体现以下教学理念和教学方法如下。 &nb ... 内容简介: 自出版以来,得到了大多数读者的肯定,同时收到了很多教师读者的反馈,其中对缺乏FANUC系统的操作内容,反响比较大。为提高教学效果,编者在总结多年专业英语教学实践的基础上,拟为《机械专业交际英语》教材更改机床操作系统为FANUC系统。 目录: Learning Situation 1 What machinists do Part A Reading(What machinists do了解机械职业工作) Part B Listening(About the job of machinists机械工工作简况) Part C Speaking(Introduction and presentation情境:自我介绍和汇报) Part D Grammar and Translation(科技英语的特点) Learning Situation 2 Understand the lathe Part A Reading(Understand the lathe理解普通车床) Part B Listening(Basic parts and motions of the lathe车床基本部件和运动) Part C Speaking(Technical communication情境:技术交流) Part D Grammar and Translation(定语的译法) Learning Situation 3 Master basic machining practice Part A Reading(Master basic machining practice掌握基本的机加工操作) Part B Listening(Lathe operations车削操作) Part C Speaking(Job instruction情境:工作指导) Part D Grammar and Translation(被动语态的译法) Part E Supp ...
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