现代教育学概论
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作者任平,孙文云 主编
出版社暨南大学出版社
ISBN9787566817785
出版时间2016-05
版次2
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数350页
字数428千字
定价45元
货号SC:9787566817785
上书时间2024-09-17
商品详情
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内容简介:
本书根据教育学教学大纲要求及教育学教学改革要求在原来12章基础上归纳整合为10章。本次修订每章增加了案例导读，增加了教育学研究的新成果，对书中的案例都做了更新域修改，对习题与思考重新设计。修订后的图书更适应师范院校教育学的教学与要求，对学生毕业后从事教育工作更具有指导意义。
目录:
第二版前言／1
前言／1
第一章教育与教育学／1
第一节教育的发展概述／3
第二节现当代中国教育的发展／12
第三节教育学的产生与发展／22
第二章教育与人／32
第一节教育与人的发展／32
第二节教育与人的社会化／49
第三节教育与人的个性化／51
第四节教育的个体谋生和享用功能／53
第五节教育对个体发展的负向功能／55
第三章教育与社会／65
第一节教育的政治功能／67
第二节教育的经济功能／70
第三节教育的文化功能／78
第四节教育与社会的逆向发展／82
第四章教育目的／90
第一节教育目的的概述／91
第二节教育目的的理论基础／96
第三节我国教育目的的演变／100
第四节全球视野下的教育目的／110
第五章教育制度／117
第一节教育制度的概述／118
第二节现代学校教育制度／123
第三节我国现行教育制度的改革／136
第六章教师与学生／151
第一节教师的职业／151
第二节教师的权利、义务及资格制度／159
第三节教师的专业发展／170
第四节教师的职业倦怠／182
第五节学生／187
第七章课程／203
第一节课程概述／205
第二节课程编制／212
第三节课程的改革／226
第八章教学／240
第一节教学概述／241
第二节教学过程／250
第三节教学方法／256
第四节教学艺术／269
第九章班主任与班级管理／279
第一节班级与班主任／280
第二节班集体的发展与教育／289
第三节班主任工作实务／292
第十章教学测量与评价／302
第一节教学测量与评价概述／303
第二节教学测量与评价的方法／309
第三节教学测量与评价的内容／315
第四节教学测量与评价的新理念／326
附录／335
参考文献／348
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