一次管一生的教育
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作者齐大辉
出版社天地出版社
ISBN9787545571424
出版时间2022-10
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数248页
字数210千字
定价59.8元
货号SC:9787545571424
上书时间2024-09-17
商品详情
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作者简介:
"齐大辉，中国家长教育研究所所长，中国社科教育培训中心名誉主任，北京市教育学会家长教育专业委员会理事长，中国“家长教育”创始人之一。
齐教授深耕家庭教育20年，了一套“用工学原理解决家庭问题”的教育方法，其研发的家庭教育工具——“家庭公约”先后在全国两千多所中小学及幼儿园应用。他长期在清华大学职业经理人训练中心、北京大学汇丰商学院等机构讲授“家长教育”系列课程。著有《爱是一次共同的成长》《家庭公约案例集》等作品。 "
主编推荐:
"1.中国家长教育研究所所长齐大辉20年积淀之作
齐教授深耕家庭教育20年，了一套“用工学原理解决家庭问题”的教育方法，其研发的家庭教育工具——“家庭公约”先后在全国两千多所中小学及幼儿园应用。
2.齐教授提出：孩子出问题，本质是家长的问题。因此只有家长觉醒和改变，才能给孩子温柔而有力量的教养。
只有家长肯学习，愿改变，所有亲⼦关系、所有教育问题都将迎刃⽽解。正如书中所讲的“⽗母改变百分之⼀，孩⼦成长百分之九⼗九”。
3.书中的很多理念和观点将全面革新家长的教育观念与教育方法，使他们从自然型父母向有效型家长转变。
4.书中所授方法经过几十万户家庭验证，效果明显，可操作性强。
5.书中有很多教育金句，朗朗上口，通俗易懂，家长读起来轻松、记起来容易、用起来方便。如：孩子听话，是因为家长不会说话；孩子叛逆的不是家长，而是错误的管教方式；想教育好孩子，家长需要先完成自我教育，等等。
6. 孩子如同一部新的电脑，家长输入的“原始程序”对孩子的一生至关重要，是“一次管一生的教育”。
7.中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓、北京师范大学家庭教育研究中心主任陈建翔诚意推荐 "
媒体评论:
决定父母能否教育好孩子的关键因素，不是学历，也不是收入，而是教育素养，即家长的教育理念、科学方式和教育能力。这是我读齐大辉教授专著《一次管一生的教育》最深的启示，也是给父母朋友最重要的忠告。——中国青少年研究中心家庭教育首席专家 孙云晓大辉教授的《一次管一生的教育》很有特点，他善将复杂问题简单化、图像化、逻辑化，善用科学语言、工学原理、公约工具来解决社会学和教育学的操作问题，这是一种创新的教育理论与社会实践。大辉常被朋友们称为“中国家长教育领域的先行者”。——北京师范大学家庭教育研究中心主任 陈建翔
内容简介:
随着“双减”政策的落地和家庭教育相关法案的实施，现代化的社会家庭教育方法开始重回家长、教师和教育行业工作者的视线。
家长教育是家庭教育的根基与源头，是成人成长中的成熟教育。本书是齐大辉教授从事中国家庭教育研究工作20年的思考与实践经验沉淀，结合数十个真实生活中的场景案例，直面家长“成人不成熟”的普遍现象，跳出教育讲教育，通过独特的工程学原理、刑侦学原则和管理学工具，指导家长从完成自我教育开始，在孩子不可逆的成长阶段，从正确语言、行为规范、沟通习惯、行事准则等方面建立起一套基于中国传统文化和西方管理手段相结合的教育方法，从根源上解决家人交流障碍、家校情绪管理等问题，不为孩子的成长留遗憾。
摘要:
大部分家长都属于“三无”人员：其一，没有知识准备，无知；其二，没有科学方法，无法；其三，等孩子上了高中，就变成“无奈”了。
每天都有成千上万的年轻人走上为人父母的“家长”岗位，步入漫长的教子之路，他们的任务就是把一个个婴儿培养成独立、负责、能与人和谐相处并有生存能力的人。这是一项非常艰巨的任务。在这个世界上，没有哪件事情比做一个合格公民的父母更艰巨、更任重道远的了。
每个孩子都是一块璞玉，但并非所有的家长都是合格的工匠。如果用一个打趣的词语来形容我们的家长，大部分家长都属于“三无”人员：其一，没有知识储备，无知；其二，没有科学方法，无法；其三，等孩子上了高中，就变成“无奈”了。
如果问家长今天中午吃什么，他们马上就能说出许多饭馆和拿手菜的名字，但如果问他们教育的相关原理、原则等问题，却鲜有人知。
有一次，我去朋友老张家做客，正和老张聊天时，他十二岁的孩子峰峰从屋里走出来，说：“爸，我跟刘小刚去玩啦！”
老张着急地问：“刘小刚是谁呀？”
孩子说：“告诉你也不知道！”
老张立刻就火了：“你这孩子，怎么跟家长说话呢……”
孩子跟他争执了几句，夺门而出。
老张接着对我说：“你看看这孩子，真是拿他没办法。我们现在一说话就争吵，我都管不了他了。老齐，你赶紧帮帮我！”
我安慰了老张几句后，告诉他：“孩子的教育要注重‘三个十年’。第一个十年，孩子的行为规范和习惯养成需要家长指导，孩子的生活需要家长全程监护，此时的孩子对家长是无条件服从。第二个十年，孩子具备了一定的独立性，处于转型期、青春期。教育此时的孩子如同放风筝，没有绳子或绳子太短，风筝是飞不上天的。绳子必须长度合适，风筝才可以在一定的限度内自由飘动，风筝才能放得又高又远。当孩子成长到第三个十年时，多数家长对待他们还像对待小孩子一样，事无巨细，包办代替，样样关心……有的家长甚至让孩子从小就要按自己设计的路线走—孩子想当设计师，家长坚持让孩子做公务员；孩子想做工程师，家长偏让孩子当医生……峰峰正处于成长的第二个十年，有了一定的独立性，你应该适当放手，不能再用第一个十年的方法来管孩子。”
之后我又出去，在操场上找到峰峰。
我俩坐在操场的看台上，慢慢聊起他朋友的情况，然后我问：“峰峰，你知道爸爸为什么生气吗？”
他摇摇头：“齐叔叔，我爸爸简直不可理喻。刘小刚就是刘小刚，我怎么解释？”
我语重心长地说：“其实爸爸是关心你，才这样问你，他担心你与有不良习惯的孩子在一起会学坏。你可以这样跟爸爸说：第一，刘小刚是一个三好学生，这是告诉家长你的玩伴是一个什么样的人；第二，我们一起打篮球，这是告诉家长你去干什么；第三，我保证七点回来，这是跟家长做好约定，按时回家，让家长放心。”
峰峰听后会心地笑了：“齐叔叔，我知道以后该怎么做了。”
确实，孩子不需要太多的指责，而是需要实际的帮助，但是家长帮助的手段和方法通常没有经过训练，家长的“无法”导致很多事情“好心
...
目录:
第一章家长也需持证上岗
对于很多家长来说，孩子的教育问题重要但不紧要。更准确地说，家长都处于“口头上重要，但行动上不紧要”的状态。家长愿为孩子的学习付费，却不愿为自身的补习“买单”。有责任心的家长，不是等待而是行动；有智慧的家长，不是抱怨而是学习。
“三无”家长
人生的五个台阶
教育孩子不能想当然
夫妻关系一定要高于亲子关系
孩子不应是汽车，而是新司机
第二章做有效的家长
“要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，就需要家长付出努力，不断进修。”教育孩子不能单纯依赖学校教育，家庭教育才是根基，因为家庭教育影响孩子的人格和习惯，而这会伴随孩子一生。
“成功”是“失败”之母
家长是炮手，孩子是炮弹
让孩子学会“看脸色、知货色、扮角色”
孩子逆反的不是父母，而是父母的权力
想改变孩子，父母就要先改变自己
第三章孩子出问题，本质是家长的问题
孩子出了问题，家长首先应该反省自己。家长面对已经出现的不良状况，要调整自己的态度和做法，改变自己，真诚、耐心地辅导孩子，帮助孩子走出困境，这才是最正确的选择。也就是说，孩子有“病”，家长吃“药”。
孩子有“病”，家长吃“药”
只有家长认真，孩子才会认真
孩子的问题，根源在家长身上
孩子教育重在习惯养成
好孩子的标准是什么
第四章沟通不等于说话
当一件事情发生后，家长一定不能做“冲锋枪”，对孩子进行无休止的指责，而是要做“发报机”，让时间
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