做个研究型教师 微课题研究实施指南
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作者徐世贵,李淑红
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567588691
出版时间2019-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数229页
字数206千字
定价49.8元
货号SC:9787567588691
上书时间2024-09-17
商品详情
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内容简介:
针对一线教师课题研究意识不强、重点课题机会少、参与了课题却不会研究等实际情况，本书基于作者多年的教科研经历与成长心得，从如何优选课题、如何申报课题、如何设计研究方案、如何做选题论证、如何具体实施研究、如何应对中期检查、如何应对结题验收等方面，详细介绍了微课题研究的实施过程与操作要点，阐明了微课题研究对于教师成长的重要促进作用，有助于唤醒一线教师的课题研究意识、自我成长意识，又能为重点课题的研究打好基础。
目录:
前言 课题研究是一把双刃剑／1
第一章 为什么要做微课题研究
一、走研究之路，教师之路越走越宽 ／1
二、课题研究高不可攀吗 ／5
三、怎样理解微课题研究 ／6
四、克服弊端，微课题研究要重实效 ／11
第二章 如何优选微课题
一、微课题研究先保证选题成功 ／17
二、课题选择上易犯的错误 ／19
三、怎样优选微课题 ／20
四、从哪里觅得合适课题 ／25
第三章 如何成功申报课题
一、什么是课题立项 ／31
二、课题评审未通过的主要原因 ／33
三、微课题研究立项的利与弊 ／33
四、如何做好微课题申报 ／34
第四章 如何设计微课题研究方案
一、微课题研究方案设计的重要性 ／43
二、课题研究方案的基本框架 ／45
三、怎样具体撰写微课题研究方案 ／48
四、微课题研究方案的调整 ／52
五、重视资料查阅与积累 ／52
六、课题研究“卡壳”怎么办 ／55
第五章 如何做好开题论证
一、开题论证会的目的 ／61
二、开题论证会的一般流程 ／62
三、怎样撰写好开题报告 ／63
第六章 如何做教育叙事研究
一、写好教育故事也是一种研究 ／69
二、什么是教育叙事研究法 ／72
三、怎样用好教育叙事研究法 ／75
第七章 如何做经验总结研究
一、教学经验是一座有待开发的富矿 ／83
二、什么是经验总结研究法 ／87
三、怎样用好经验总结研究法 ／89
第八章 如何
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