13个教学难题解决手册
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作者(美)费拉佐
出版社中国青年出版社
ISBN9787515320502
出版时间2014-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数194页
字数150千字
定价28元
货号SC:9787515320502
上书时间2024-09-17
商品详情
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作者简介:
拉里？费拉佐，因其在教学上的很好成就，曾获得多项大奖：福特基金会“世界领导力奖”、靠前阅读协会“技术与阅读奖”、美国加州州立大学“教育合作伙伴奖”。他关于教育问题的文章经常发表在《华盛顿邮报》、《教师杂志》上，此外，他的作品还曾在《纽约时报》、《教育领导》上连载。
内容简介:
“我很好努力地去激励孩子们，然而，还是有很多孩子没有获得任何动力……”
“约翰今天的表现很不好，他根本不听讲课，还四处扔纸屑，逗同学发笑，我的提醒毫无作用……
作为一名教师，你是否也曾抱怨过在日常教学中经常遇到的这些状况？事实上，问题的关键就在于没能让学生充分意识到自己的潜能并以此作为动力。在《13个教学难题解决手册》这本书中，针对令教师很为头疼的13个教学难题，美国明星教师拉里？费拉佐提供了行之有效的工具与技巧。书中贯穿的“发掘学生自主学习潜力”和“培养学生高阶思维能力”优选理念，顺应了当代教育发展潮流，而书中的策略可以很容易地纳入任何课程。
本书理论与具体实践紧密结合，让教师们即学即用，由表及里，轻松而有效地解决问题。
目录:
序言
第一部分 课堂文化
问题1 如何激励你的学生
即时对策
表扬学生要具体实际/和学生建立关系/采用合作学习的教学策略/向学生说明在学校/表现良好所带来的经济和健康优势/为学生创造自主决策的机会
准备策略与教学设计
策略一：大脑就如同肌肉一般/课程设计
策略二：设定目标/课程设计
策略三：保持充足睡眠/课程设计
策略四：让学生认识到所学之物很有用/课程设计
问题2 如何帮助学生明白承担个人责任的重要性
即时对策
帮助学生们建立一种积极的自我形象
老师要担负起“提醒者”的角色
教学设计
课程设计一：承担个人责任
课程设计二：培养自尊感
问题3 如何应对学生在课堂上的捣乱
即时对策
使用反思卡/强调正面框架信息/向学生强调其被允许做的事情，而非其被禁止的行为/告诉学生你不会随意给他们父母打电话/肢体靠近、对学生说“请”、对学生的顺从给予认可/ 保持冷静
准备策略
补充葡萄糖/询问学生在美好时刻感觉如何/利用压力球/给学生写信/帮助学生收拾自己的烦恼
教学设计
课程设计：学会自我控制
问题4 如何重新控制失控的课堂
准备策略
计分机制的运作方式/开始启动这一机制/将其作为“课前热身”活动/适时帮助学生脱离这一机制/将这一机制作为预警机制
问题5 如何帮助学生将问题视为机遇而非挫折
即时对策
给学生提供反馈
准备策略
帮助学生看到自己的成长/培养学生的坚韧品质
教学设计
课程设计一：培养坚韧品质 & 成长心态
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