手工(第2版)
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作者编者:刘丽新//厉育纲|责编:张弛
出版社清华大学出版社
ISBN9787302632665
出版时间2023-11
版次2
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数208页
字数374千字
定价59元
货号SC:9787302632665
上书时间2024-09-17
商品详情
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作者简介:
刘丽新：首都师范大学学前教育学院副教授，从事学前美术教育23年，不仅对综合材料艺术表现有多年研究，而且对学前教育专业学生水平及发展、对幼儿园美术教育实践活动创设与儿童发展有较丰富的经验，并有多本相关教材和幼儿园美术教育活动用书出版。在工作的23年中，培养大量岗前、职后学前专业教师，包括：学前中专、大专、本科、转岗教师、非学前专业本科教师、学前新教师等多层次。
主编推荐:
“十二五”职业教育国家规划教材，配套微课课件，经典手工教材。教育类、学前类专业以及幼儿园教师均适用。
内容简介:
本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。“手工”是学前教育专业中不可缺少的课程之一，课程本身具有极强的专业特色，它不仅有优选的教育理念、系统的知识结构，而且有前卫的艺术视野、灵活多样的形式，同时还将幼儿发展与艺术审美、艺术表现紧密地结合在一起。本书立足理论与实践结合、岗前与职后结合、艺术实践与儿童发展结合，并列举了很多手工实例。本书配套微课、课件等教学资源，扫描书中二维码即可使用。
本书既适合学前教育、美术教育、小学教育等专业的学生作为教材使用，也适合在职幼儿和中小学教师学习和参考，还适合非学前教育专业毕业、现从事幼儿教育职业的转岗教师使用。
目录:
项目一掌握手工课程的基础并了解和探索材料
任务一了解材料性状并掌握探索材料的方法
任务二感知和认识材料中的灿烂文化
任务三探索材料与挖掘艺术创造力之间的关系
项目二学前教师在手工课程中应具备的基本能力
任务一了解学前教师在视觉空间艺术中应掌握的通识能力
任务二学前教师应掌握手工材料的基本技巧
任务三学前教师在设计幼儿手工教育活动中应具备的基本能力
项目三点状材料的艺术表达和应用
任务一描述不同视角中的点状材料
任务二点状材料的分类
任务三点状材料的应用技巧
任务四点状材料在幼儿园区域活动中的生动应用
项目四平面材料的艺术表达和应用
任务一对平面材料的描述
任务二平面材料的分类
任务三掌握平面材料的应用技巧
任务四掌握平面材料在幼儿园活动中的应用
项目五线状材料的艺术表达和应用
任务一描述不同视角中的线状材料
任务二掌握线状材料的特性与分类
任务三掌握线状材料的应用技巧
任务四掌握线状材料在幼儿园的应用
项目六块状材料的艺术表达和应用
任务一描述不同视角中的块状材料
任务二掌握块状材料的分类
任务三掌握块状材料的应用技巧
任务四块状材料在幼儿园中的生动应用
项目七成品材料的艺术表达和应用
任务一描述不同视角中的成品材料
任务二成品材料的分类
任务三掌握成品材料的应用技巧
任务四掌握成品材料在幼儿园中的应用
参考文献
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