教育督导学
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作者苏君阳著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303125012
出版时间2012-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数312页
字数342千字
定价49元
货号SC:9787303125012
上书时间2024-09-17
商品详情
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内容简介:
《教育管理专业系列教材·新世纪高等学校教材：教育督导学》，教育督导是教育管理研究的重要领域之一。本教材利用比较研究、历史研究以及个案研究等方式与方法，讨论与介绍了教育督导的基本理论与原理以及教育督导实践与发展中所面临的一些问题。具体来说，教材编写的内容主要包括如下几个方面：（1）教育督导学基本概念与原理；（2）我国教育督导发展的历史；（3）各国教育督导制度；（4）教育督导基本职能；（5）教育督导工具与方法；（6）教育督导步骤与程序；（7）教育督导评价；（8）教育督导的建构。
目录:
第一章导论
第一节什么是教育督导
第二节教育督导的目的、意义与作用
第三节教育督导研究的基本内容与方法
第二章我国教育督导制度的历史沿革
第一节我国古代视学制度
第二节民国时期视学制度
第三章外国教育督导制度（上）
第一节英国教育督导制度
第二节法国教育督导制度
第三节美国教育督导制度
第四章外国教育督导制度（下）
第一节日本教育督导制度
第二节韩国教育督导制度
第三节澳大利亚教育督导制度
第五章我国现行教育督导制度
第一节我国教育督导制度的陝复与发展
第二节我国现行教育督导机构的组成
第三节我国现行教育督导机构与政府、教育行政机构以及其他相关行政机构的关系
第四节我国教育督导制度发展的主要特点
第六章教育督导人员
第一节教育督导人员的组成
第二节教育督导人员的资格
第三节教育督导人员的权利与职责
第四节教育督导人员专业化
第七章教育督导的基本职能
第一节教育督导基本职能概述
第二节教育督导的监督职能
第三节教育督导的评估职能
第四节教育督导的协调职能
第五节教育督导的指导职能
第八章教育督导基本过程
第一节教育督导计划的制定
第二节教育督导计划的组织实施
第三节教育督导过程中的心理分析与调控
第九章教育督导方法
第一节实地观察法
第二节访谈法
第三节问卷调查法
第四节文献查阅法
第五节随堂听课法
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