高中数学新教材创新教学设计
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作者编者:王国江|责编:平萍
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576014037
出版时间2021-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数364页
字数489千字
定价68元
货号SC:9787576014037
上书时间2024-09-17
商品详情
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作者简介:
高中数学教研员，正高级教师，数学特级教师；杨浦区教育系统第八批优秀专业技术人才；区教科研工作优选个人，学科带头人。在《数学教学》等12种杂志上发表论文40多篇。主编或编著书40多本，学术论文、教研专业发展成果，获重量、市级、区级以上奖项，所著的《中学数学教学艺术》、《数学开放性问题》等书为上海市教师共享课程，多次参加全国学术研讨会，去山东、河南、贵州、天津、杭州等地讲学。
主编推荐:
本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家的引领下，通过一线骨干教师的集体研讨和实践创新，在课堂实际教学经验的基础上，对新教材的教学内容进行再设计和再创造，从而发掘从教材到课堂的落实途径，为一线教师的日常教学提供具有高度使用价值的参考资料。
内容简介:
本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家的引领下，通过一线骨干教师的集体研讨和实践创新，在课堂实际教学经验的基础上，对新教材的教学内容进行再设计和再创造，从而发掘从教材到课堂的落实途径，为一线教师的日常教学提供具有高度使用价值的参考资料。
目录:
第六章 三角
一、课程标准解读
二、教材内容分析
三、单元教学设计
四、课时细化设计
6.1(1) 锐角的正弦、余弦、正切、余切和任意角
6.1(2) 任意角及其度量
6.1(3) 任意角的正弦、余弦、正切、余切(第一课时)
任意角的正弦、余弦、正切、余切(第二课时)
任意角的正弦、余弦、正切、余切(第三课时)
6.1(4) 诱导公式(第一课时)
诱导公式(第二课时)
6.1(5) 已知正弦、余弦或正切值求角
6.2(1) 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(第一课时)
两角和与差的正弦、余弦、正切公式(第二课时)
两角和与差的正弦、余弦、正切公式(第三课时)
6.2(2) 二倍角公式
6.2(3) 三角变换的应用
6.3(1) 正弦定理
6.3(2) 余弦定理(第一课时)
余弦定理(第二课时)
余弦定理(第三课时)
五、单元教学评价...
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