主编推荐: 教材致力于培养学生的英语学术能力,使其掌握一定的听、说、读、写等学术英语交流能力;培养学生的学术写作能力,使其能够使用学术资源,以口语表达或论文、报告和讨论课发言等形式,阐明观点;增强学生的自主学习能力,使其能够利用网络、词典等辅助手段进行相关专业的英文文献检索、评价、综述的能力,能够运用检索信息进行自主学习;培养学生的批判性思维能力,使其能够通过批判性阅读就学术话题形成自己独立的观点;培养学生的团队精神和人际交往能力,使其具有沟通交流、跨文化交流能力和团队合作完成研究项目的能力。 精彩内容: 《综合学术英语教程》一书依据《大学英语教学指南》中提出的提高和\r\n发展目标,面向具有较高英语水平的学习者而编写。该教材旨在培养学生的英\r\n语学术能力,使其掌握一定的说、读、写等学术英语交流能力;注重培养学生\r\n的学术写作能力,使其能够使用学术资源,用论文、报告等形式阐明观点或立\r\n场,语言清晰、结构明确;同时增强学生的自主学习能力和批判性思维能力,\r\n使其能够通过批判性阅读对学术话题形成自己独立的观点。\r\n全书共八个单元,涉及城市规划、教育、科技、经济、学术欺诈、医疗卫生、\r\n环境和学习行为八个主题。前六个单元对学术英语交流的文体和写作方式进行\r\n介绍,使学生通过配套练习循序渐进地掌握不同文体的表达技巧;最后两个单\r\n元是关于研究报告及口头陈述的学术英语的实践应用。本教材依托每个主题展\r\n开具体的学术英语能力训练,每种能力细分为阅读、写作和思辨能力培养等分\r\n项技能,每种分项技能又细化为若干子技能,以任务的形式体现出来。\r\n我们在编写过程中力图使教材突出以下特点:\r\n①以学术英语能力发展为主线,以内容为依托,通过阅读使学生关注学\r\n术英语交流应用文体,以阅读带动学术英语写作能力的发展。\r\n②教材编写注重理论联系实践,按照建构主义等教学理念,设计任务型、\r\n项目型等符合专业特色的练习,让学生在练习中掌握学术英语文章的特点、规\r\n范与技巧。\r\n③充分考虑学生的具体需求,注重教材的趣味性、易读性、实用性,使\r\n教学和学生学习的实际情况结合。教材选篇以科普知识内容居多,不过分强调\r\n专业性,不要求学生具有很强的专业背景知识才能理解文章。在编写语言方面,\r\n编者充分考虑到非英语专业学生的实际情况,力求简明扼要,使学生更方便、\r\n准确地了解、掌握教材内容。\r\n④参照《通用学术英语水平考试大纲 ( ... 内容简介: 本教材旨在培养学生的英语学术能力,共分为八个单元,涉及城市规划、骄傲与、科技、经济、学术气站、医疗卫生、环境和学习行为八个主题,依托每个主题展开一个具体的学术英语能力训练;同时,该教材力求增强学生的自主学习能力、批判性思维能力,使学生能够通过批判性阅读对学术话题形成自己独立的观点。 目录: Unit 1 Urban Planning 1 Text A Pre-reading tasks 2 Living Lab: Urban Planning Goes Digital in Spanish “Smart City” 3 After-reading check 7 Academic writing 11 Planning essays 11 Writing an explanation essay 13 Text B Urban Resilience for a New Century 15 After-reading check 19 Academic writing 22 Nominalization: moving towards more academic writing 22 Modality: using modality in your writing 25 Critical thinking 26 Unit 2 Education 27 Text A Pre-reading tasks 28 Higher Education, Creative Destruction 29 After-reading check 33 Academic writing 36 Writing an argument essay 36 Text B Free Education: Learning New Lessons 39 After-reading check 45 Academic writing 48 Cohesion throu ...
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