勇毅笃行 大志大成
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江苏南京
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作者朱建民 等
出版社教育科学出版社
ISBN9787519116996
出版时间2019-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价60元
货号SC:9787519116996
上书时间2024-09-16
商品详情
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内容简介:
本书系统地呈现了北京市第三十五中学10年间如何通过课程建设推动育人模式变革，带动学校走出特色发展道路的历程。基于学校发展的内在逻辑、围绕课程建设的核心要素，本书梳理学校办学历史与传承，解读学校办学价值体系，重点介绍学校如何着眼学生自主、全面而个性的发展进行课程顶层设计，构建立体多元的课程体系，建设学科课程群及推行模块课程分层分类，打造科技、人文、艺术特色课程，构建生涯教育体系，并基于课程创新进行制度重建、重构教师角色，勾画出一幅课程建设与学校发展的路径图，为课程变革与学校转型提供很好的样本，值得广大中小学校借鉴、学习。
目录:
第一章 志成百年初心未变
一、创建平民学校养成健全国民
二、为国育才重传承全面育人成特色
三、炼志成精神明志成之路
第二章 创办现代学校培育栋梁之材
一、跳出教育看教育，审视当下锚定价值
二、立足“中国’’求索“现代”，居高自远锁定目标
三、秉初心推“志成教育”，生为本促立志成人
四、明晰育人目标，培育“五有人才
五、开放办学丰富生态 主体教育成就个性
第三章 构建立体多元的志成课程体系
一、课程建设的指导思想
二、立足学生发展的志成课程体系
三、办学体制与课程形态的多样化
四、课程建设的推进策略
第四章 基于学生发展的学科课程建设
一、学科课程建设的过程与思路
二、系统整合，构建核心学科课程群
三、横向分级，推行模块课程分层分类
四、跨越边界，探索跨学段、跨学科整合
第五章 打造科技、人文、艺术教育高地
一、围绕“成人”炼制三大特色课程
二、培科教沃土育创新人才
三、树人文精神立中国学人
四、人人懂艺术人人有才艺
第六章 提高学习力的留白课堂
一、认识“留白”，选择“留白
二、留白课堂特征及实施策略
三、留白课堂的设计与构建
第七章 基于课程创新的制度重建
一、课改深处是学校制度的重建
二、“五制”综合改革的建构与实施
三、学校教育教学生态系统的重构
第八章 生涯教育：优秀学生成就更好的自己
一、实施生涯教育的必要性与可能性
二、生涯教育的内涵、定位与目标
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