逃离"智能陷阱" 中学生电子产品合理使用指南
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作者郭永芬 等
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552041538
出版时间2023-08
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数224页
字数160千字
定价58元
货号SC:9787552041538
上书时间2024-09-16
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
郭永芬
上海市徐汇区教育学院附属实验中学心理高级教师，区教育系统心理学科带头人，国家二级心理咨询师，上海市高级心理咨询与辅导师，家庭教育高级指导师。在与儿童青少年成长相关的电子产品使用、亲子沟通、情绪管理、学习内驱力等方面有着二十余年的探索与实践。
内容简介:
当今社会，电子产品的使用已然成为青少年学习和生活的一个重要组成部分。
本书对中学生电子产品使用的现状和流行趋势展开研究，并针对存在的问题提供了解决方案。全书内容分为两个部分，第一部分基于调研数据，对中学生电子产品使用时长、功能运用、依赖程度、主要困惑等因素进行了分析，并提出针对性的策略；第二部分总结了学生和家长的普遍关心的问题，如“遭遇网络暴力怎么办”“如何平衡电子产品的学习与娱乐功能”等，邀请资深心理老师从专业的角度给出建议，帮助中学生及家庭更好地管理电子产品的使用。
目录:
序：一路坚持，一路追寻
前言
第一部分中学生电子产品使用问题研究与干预
第一章中学生电子产品使用问题概述
电子产品使用与中学生发展
中学生过度使用电子产品的界定
第二章中学生过度使用电子产品的成因与干预
中学生过度使用电子产品的成因
中学生过度使用电子产品预防与干预概述
第三章中学生电子产品使用的现状与访谈
中学生电子产品使用的现状
中学生网络游戏的访谈与心理分析
中学生线上社交的访谈与心理分析
中学生浏览短视频的访谈与心理分析
中学生家长访谈与分析
第四章积极心理学的实践运用
积极心理学概述
丰富中学生积极的情绪体验
培养中学生积极的人格特质
建立积极的社会支持系统
第二部分学生与家长案例解读
第五章学生困惑与解读
拨开云雾见月明
——赢得家长对电子产品使用的理解 /
自控，让电子产品使用更可控
——健康使用电子产品，知行难合一
坚持自我or随波主流
——同学们都在玩游戏，我该何去何从？
手机，拿得起，也要放得下
——如何打破成绩不理想与手机依赖的循环？
手机让我开心，也让我忧？
——手机为什么那么吸引我？
人生好看初相见？非也！
——网友“奔现”既想又怕，怎么办？
如何逃离“刷不尽”的短视频
——沉溺短视频怎么办？
外面的世界也很精彩
——毕业班的学生可以用手机吗？
网络空间并非都
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