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校园心理危机识别与干预

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作者编者:齐德才//黄琦|责编:李兴

出版社机械工业出版社

ISBN9787111662143

出版时间2020-09

版次1

装帧平装

开本32开

纸张胶版纸

页数320页

字数172千字

定价48元

货号SC:9787111662143

上书时间2024-09-16

文源文化

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品相描述:全新
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商品描述
内容简介:
本书围绕校园心理危机识别与干预这一中心议题,设置校园心理危机干预体系建设导览、人际交往、学习就业、自我认知、情绪情感、社会适应和社会化六个版块,以案例分析的形式,通过解析校园欺凌、攻击行为、失恋、意外怀孕、师生冲突、嫉妒、焦虑、厌学、体像烦恼、性别认同烦恼、暴躁、抑郁、强迫、自残、网络游戏成瘾等常见案例,帮助职业学校及中小学的班主任和德育干部准确识别、应对和干预学生心理危机。
目录:
前言

第一篇校园心理危机干预体系建设导览//001

第二篇人际交往//007

01学会说“不”——一起校园欺凌事件的反思//008

02只因为他多看了我一眼——对人际交往中攻击行为的干预措施//014

03遭遇“渣男”——一例学生失恋引起心理危机的干预措施//019

04爱的“意外”——一起意外怀孕事件的干预措施//025

05仅仅是挑衅吗?——师生冲突引发心理危机的反思//030

第三篇学习就业//035

01我对所学专业毫无兴趣——中职生的专业认同辅导//036

拓展资料1//041

拓展资料2//042

02烦透了,我不想读书了——学业习得性无助的干预措施//043

03拔掉心中这根刺——嫉妒心理的干预措施//049

拓展资料3//054

04为什么受伤的人是我?——实习期适应不良的干预措施//058

拓展资料4//062

05向左走,向右走?——毕业选择性焦虑的干预措施//066

拓展资料5//070

第四篇自我认知//071

01臭的烦恼——青少年体像烦恼的干预措施//072

02Ta是男孩?女孩?——对性别认同苦恼的干预措施//077

03撕掉“老好人”的标签——讨好型沟通模式的干预措施//082

04追星不如塑星——理想我与现实我冲突的干预措施//087

05我不想做坏学生——自我同一性失调的干预措施//093

拓展资料6//098

第五篇情绪情感//099

01200元钱引燃的怒火——暴躁情绪的干预措施//100

02谁懂我心?
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