青少年
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作者深圳市关工委,南山区关工委课题组 编著
出版社海天出版社
ISBN9787550719354
出版时间2017-08
版次1
装帧平装
开本32开
纸张胶版纸
页数258页
字数180千字
定价32元
货号SC:9787550719354
上书时间2024-09-16
商品详情
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精彩内容:
一
150多年前，英国道德教育家塞缪尔？斯迈尔斯出版了一部影响深远的不朽著作《品德的力量》。书中援引宗教改革家马丁？路德的话说：“一个国家的命运，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施的华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的学识、开明和品格的高下，这才是生命攸关的力量所在。”这句话给我们的启示是十分深刻的。当今，我国青少年身心发展的主流是健康向上的，社会主义核心价值观正在发挥着引导作用。他们思想活跃，视野开阔，知识面宽，兴趣广泛。但是，随着社会的转型与变迁，青少年的成长环境发生巨大的变化，青少年在成长中遇到越来越多的问题。一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、特别个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。与此同时，腐朽落后的文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，有一些未成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。
二
在多元价值观影响下成长起来的孩子们更具活力。新的时代培育了当今青少年鲜明的个性和独立人格，多彩的世界使他们有着更为宽阔的视野，充满竞争的社会强化了他们的主体意识，一个更为开放的世界振奋了他们自我实现的精神，从而能承担起民族复兴的大任。但是，在社会多元价值观的大环境下，青少年的成长也遇到了靠前的挑战与困境，主要表现在以下方面：中国的传统道德是以人伦、等级、义务、和谐和修身为特征的。但在经济转型期，传统道德形亡而神在，现代道德形立而神虚。人们一方面被新生活所诱惑，一方面又被旧心态所桎梏，陷入了无法回避的道德困境。
首先，是道德
...
内容简介:
在当今社会转型的大背景下，关心青少年健康成长显得更为迫切、更为重要，是每一个家长及社会大众的共同责任。本书从分析纷繁复杂的社会环境入手，揭示青少年教育应当怎样面对道德力量还较疲弱的社会现实，如何培养青少年的健全人格，如何增强青少年抵御社会不良风气的能力，为青少年的全面发展创造更加广阔、更加健康的空间。
摘要:
“现在的孩子，特别是独生子女，有几个能向大人认错？”“如果一个人40岁做错了事还没有能力担当，只会推卸责任，还会有人尊敬他吗？”她告诫家长，让孩子从小知道为自己的行为买单，这是家教的底线。做了什么事情自己能够负责任，这是很好大的事情。这些品质都是从家庭教育中学会的，而非从学校和社会学来的。
【事例 3】 孩子礼仪方面未进行过初级教导
小辉今年8岁，读小学三年级，因为成绩好经常得到
夸奖。父母也觉得脸上有光。因为就这么一个孩子，父母很迁就他。家里优选很红的苹果总是属于小辉的。某日，父母带小辉去参加一个晚宴，别人还没有入席，小辉已一屁股坐到正中位，旁若无人地吆喝服务生倒可乐。等到上爱吃的龙虾这道菜时，他居然将整盘龙虾端到自己面前，就像在家里一样。虽然大家都说“没关系”，但小辉父母还是如坐针毡，难受得要命！小辉不懂礼貌，根源其实不在他，而是父母没有教孩子礼貌待人。
“父母的心是仁慈的，但仁慈的心要用得好，用得对地方。如果用不好的话，结果就会适得其
反”。当今的父母就怕孩子受苦受累，几乎事事包办，把孩子当“宠物”养，从不让孩子为自己做点什么。长此下去，孩子就会越来越无能。有腿不会走路，有手不会做事，有嘴不会说话，有脑不会思考。正所谓：“你可以替孩子一时，你却不能替孩子一生。”
【事例 5】 “我爸过生日关我什么事！”“那是我的蟹！”
一位父亲曾无奈地说：“平时我对儿子关心得无微不至，可是我过生日那天，他连一句祝贺的话都没有。更可气的是，那天朋友给我打来电话祝贺，恰巧我不在家，儿子接的电话。后来，朋友告诉我，那天儿子对他说：‘我爸过生日关我什么事！’听了这话，我的心都伤透了！”还有一位生活不富裕的母亲，她知道女儿喜欢吃大闸蟹，狠狠心，用自己两天才能赚到的钱买了两只。做好端上桌后，她看着女儿津津有味地吃着，心里很高兴，可自己却舍不得吃。看着孩子吃完饭了，妈妈想尝一下剩下的蟹腿。这时，一件意想不到的事情发生了—“别动！”她12岁的孩子对她说，“那是我的蟹！”这位母亲回忆起这件事时眼里仍满含泪水。
对于孩子，做父母的往往是让他们吃得优选，穿得很舒服，仅此而已。对于孩子到底在想什么，到底需要什么，做家长的往往不能深入地了解和洞察。很多时候，由于家长不理解孩子，还会造成彼此间的误会和矛盾。孩子的内心是一个神秘而脆弱的世界。他们善于用行动来表达自己的感受。可是，并不是所有的行为都能被父母理解。孩子们常常被误会，常常被批评，但在他们
...
目录:
第一章 青少年成长的困惑
第二章 青少年成长的途径
第三章 青少年成长的道德取向
第四章 青少年成长的文化环境
第五章 学校是青少年素养养成的主导者
第六章 家庭是孩子社会化的第一所学校
第七章 政府是教育改革的推动者和青少年权益维护者
附：事例目录
1. 学生不堪学业重压而自杀
2. 母亲的重压酿成了悲剧
3. 孩子礼仪方面未进行过初级教导
4. 孩子从没有受过一点点的委屈，心性傲慢
5. “我爸过生日关我什么事！”“那是我的蟹！
6. 总长不大的大孩子
7. “三个脑袋”孩子短暂的人生路
8. 出人头地的孝子弑父
9. 千万别这样粗暴无理地打骂孩子
10. 母亲“缺位”，孩子选择了放弃
11. “冷静+倾听”是与孩子沟通的前提
12. 海鸥虽笨，为什么只有它能够飞越海洋
13. “那朵花是想送给妈妈的”
14. “青春期”与“更年期”互不相让
15. 请给孩子留一点兴趣爱好的时间、空间
16. 娃娃买菜，都不识葱蒜
17. 学生说真话是否“动错了脑筋”
18. 幼儿园园长及教师问题
19. 部分传播媒体以“八卦”文章吸引受众
20. 青少年较多受八卦信息影响，盲目追星
21. “猛头”漠视亲人生命
22. 不容忽视开发孩子的想象力
23.
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