小学读整本书教学实施方略
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 28.6 5.2折 ￥ 55 全新
库存397件
作者李怀源
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567599659
出版时间2020-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数263页
字数259千字
定价55元
货号SC:9787567599659
上书时间2024-09-08
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
主编推荐:
媒体评论:
内容简介:
特级教师李怀源以十年“读整本书”研究之功，提供小学整本书阅读教学整体解决方案，引领一线小学教师成为值得信赖的教读者。全书共分为六章，前两章讲图书的选择、阅读的评测、读整本书教学的设计及课型等读整本书教学中的操作要点；后四章选取作者带不同年级的学生读整本书的12堂教学实录，分别指向阅读经验、阅读策略、阅读能力、阅读素养四个维度，为培养培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力和素养，提供可复制的案例示范。
目录:
序一漫长阅读历程的新探索001
序二我看读整本书教学005
序三读整本书教学再出发007
前言读整本书教学的价值与意义011
第一节整本书的选择003
一、整本书选择的原则003
二、现行图书的选择方式004
三、整本书的数量选择005
第二节读整本书教学的指导007
一、按照学生的年龄特点进行指导007
二、按照读物的特点进行指导008
三、按照阅读本身的规律进行指导010
第三节读整本书教学的评价012
一、对阅读结果的评价012
二、对阅读指导过程的评价014
三、对阅读结果的评价016
第一节读整本书教学课型例说023
一、读整本书教学的目标023
二、读整本书教学的方式024
三、读整本书教学的课型027
第二节如何进行一本书的教学设计——以《长袜子皮皮》为例034
一、研究文学作品034
二、探究文学价值037
三、确定教学价值040
四、思考教学策略045
五、读整本书的教学建议059
第三节读整本书教学与其他材料阅读的联系061
一、读整本书与课本教学061
二、读整本书与网络阅读062
三、读整本书与自由阅读062
四、读整本书与不同来源的读物063
五、读整本书与其序列的构建063
第一节读懂人物——一年级《图书馆狮子》讨论课教学实录069
一、观察封面，推测故事069
二、观察图画，讲故事071
三、讨论人物079
第二节理清结
...
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价