探索学习,启问真知——武汉市武昌丁字桥幼儿园园本课程建设与发展
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作者主编黄智莺
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568083058
出版时间2022-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数360页
字数440千字
定价68元
货号SC:9787568083058
上书时间2024-08-14
商品详情
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内容简介:
正如古人所言：“少成若天性，习惯成自然”。“自然习得，启问求真”的基本思想是以“一日生活即课程”的理念为宗旨，以科学教育为特色，以儿童身心健康发展为根本，积极创设有利于幼儿自然习得的环境，把探求未知、善于发现的本性深深扎根在幼儿的童年生活中。本书分为六个章节，主要介绍了幼儿园的“启·问”课程的由来、“启·问”课程具体实施、“启·问”课程故事、“启·问”课程环境、“启·问”课程评价和“启·问”课程的实践成效。
目录:
第一章 源于幼儿问题的“启·问”课程
一、从科学活动到“启·问”课程
二、“启·问”课程的基本理念
三、“启·问”课程的基本构架
第二章 融入活动中的“启·问”课程
一、“启·问”课程中的问题生成
二、“启·问”课程在主题活动中的实施
三、“启·问”课程在生活活动中的实施
四、“启·问”课程在节庆活动中的实施
五、“启·问”课程在社团活动中的实施
第三章 寓于故事中的“启·问”课程
一、为什么要观察幼儿的活动
二、怎样发现课程中的故事
三、“启·问”故事的分享
第四章 丰富的环境资源支撑“启·问”课程
一、“启·问”环境的解读
二、“启·问”环境的规划方案
三、“启·问”环境的主要依据
四、“启·问”环境的设施要素
五、室内“启·问”环境
六、户外“启·问”环境
七、“启·问”课程中的自制玩具
第五章 多元的评价主体完善“启·问”课程...
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