教师主导还是儿童主导(为幼儿学习选择适宜策略)

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作者作者:(美)安·S.爱泼斯坦|责编:张天怡|译者:王连江

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787518434282

出版时间2021-07

装帧平装

纸张胶版纸

定价72元

货号ZJ:9787518434282

上书时间2024-07-05

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商品描述: 作者简介:
    安·S.爱泼斯坦（Ann S.Epstein），美国密歇根大学发展心理学博士，东密歇根大学艺术硕士；美国高宽教育研究基金会课程开发部高级主管。
    研究领域为：课程开发，幼儿教师专业发展，儿童与早期教育项目评价等。
内容简介:
    在提倡“儿童立场”“以儿童为中心”“尊重儿童主体性”的当下，很多幼儿教师在践行自主游戏理念的同时视“教授儿童”为洪水猛兽，也有一些幼儿教师在“教”与“不教”之间犹豫不定。事实上，儿童发起与主导的游戏和学习，也需要教师的指导；教师发起与主导的活动，也需要以儿童的兴趣和需要为基础，引发儿童的积极参与和互动。
    本书深入分析了教师主导与儿童主导之间的关系，并从幼儿的学习方式出发，结合七大领域（社会性-情感、身体发展与健康、语言与读写、科学、数学、社会学习、创造性艺术）的学习内容和特点，理论结合丰富的实践案例探讨了如何平衡教师主导的学习经验与儿童主导的学习经验，针对不同的知识和技能为幼儿选择适宜的策略。
    无论是大中专院校学前教育专业的学生，还是一线幼儿教师，都能从本书中受益。

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