青年班主任的九大问题破解
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
¥
25.07
6.3折
¥
39.8
全新
库存27件
作者卓月琴
出版社华东师范大学出版社有限公司
ISBN9787567580985
出版时间2018-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数232页
字数208千字
定价39.8元
货号SC:9787567580985
上书时间2024-06-28
商品详情
- 品相描述:全新
-
全新正版 提供发票
- 商品描述
-
主编推荐:
这是一本引导青年班主任针对“现实问题解决”的培训课程,本书聚焦当下班主任面临的九大问题,从现象扫视、诊断原因,到理论学习、案例解读,最后实践思考等环节形成培训内容体系,旨在从理念和实践全面指导青年班主任解决班级管理的各类问题。
内容简介:
这是一本引导青年班主任针对“现实问题解决”的培训课程,本书聚焦当下班主任面临的九大问题,从现象扫视、诊断原因,到理论学习、案例解读,最后实践思考等环节形成培训内容体系,体现了课程的新视角、新路径和新方法。基于问题解决的培训课程,增强了班主任培训的针对性和实效性,能够满足受培训者的内在需求,对于青年班主任来说,更实际、更具现实意义。
目录:
序1 一本值得点赞和打ca11的好书
序2 聚焦问题破解:班主任培训课程的研发与实施
问题1 班主任应当扮演什么角色――从“动”开始
1.现象审视――启动
我为什么总是这么忙
2.问题诊断――触动
班主任自身角色认知模糊
3.理论导引――牵动
班主任的角色定位
4.案例研读――感动
案例1:言行塑造师德
案例2:和学生的心弦对准音调
案例3:优选的礼物
案例4:老师会给你“保密”的
5.实践检验――行动
6.学材链接――推动
问题2 班主任怎样摆正教育和教学的关系――继之以“思
1.现象审视――凝思
我只当了一个学期的班主任
2.问题诊断――熟思
问题的产生原因:调查反馈信息
3.理论导引――反思
对教育与教学两者关系的思考
4.案例研读――沉思
案例1:在点名工作中捕捉教育契机
案例2:让学科教学和班级管理双翼齐飞
案例3:别样的“英伦味
5.实践检验――构思
6.学材链接――深思
问题3 班级管理中班主任如何“刚柔相济”――“探”字了得
1.现象审视――探测
我该怎么办
2.问题诊断――探查
班级管理的问题与成因
3.理论导引――探悉
班级管理基础
4.案例研读――探究
案例1:制定班级常规的程序
案例2:班长落选之后
案例3:拿什么奖励学生
5.实践检验――探索
6.学材链接
...
— 没有更多了 —
全新正版 提供发票
以下为对购买帮助不大的评价