民族地区高校贫困生心理育人研究
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作者丁湘梅,邹维兴,樊春俊
出版社清华大学出版社
ISBN9787302598831
出版时间2022-02
版次1
装帧精装
开本32开
纸张胶版纸
页数408页
字数208千字
定价98元
货号SC:9787302598831
上书时间2024-06-28
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主编推荐:
"本书在民族地区高校贫困大学生心理特征影响因素与机制和心理育人路径
措施探究。上取得了丰硕的研究成果，从思想政治教育“十大育人体系”和积极
心理的视角构建全面系统的心理育人路径与对策，接近契合习近平总书记提出
的“精准识别、精准帮扶、精准管理”的扶贫理念，为当前民族地区高等学校
贫困生帮扶工作提供了新的视角，有助于更好地发挥教育扶贫战略的作用，巩
固和拓展脱贫攻坚成果，有效防范化解返贫风险，推动乡村振兴发展。
"
内容简介:
本书通过实证研究的方法，在大量实证数据调查的结果之上扩充了贵州少数民族地区高校贫困大学生社会心理状况的相关研究领域，详细明确了少数民族地区高校贫困大学生社会心理状况的具体表现特点，结构清晰、内容全面、题材丰富、构思巧妙，并通过深层次统计研究方法创新性探究明晰了社会支持、核心自我评价等积极心理变量对贫困大学生心理健康状况的具体影响机制及微观路径，阐明该领域研究的重要性与必要性，为今后少数民族地区高校贫困大学生德育工作的开展提供了理论和实践依据，对高校进一步完善贫困大学生心理育人，加快构建贫困大学生思想政治工作体系，推进高校内涵式发展具有指导价值。
目录:
第一章 少数民族贫困大学生心理状况研究述评
一、研究背景
二、研究概况
（一）少数民族贫困大学生的心理健康现状特点
（二）少数民族贫困大学生个性心理现状及其与心理健康的关系
（三）少数民族贫困大学生社会适应心理现状及其与心理健康的关系
三、研究不足与展望
（一）过度关注心理健康研究，研究内容与方法单一
（二）要从积极心理学视角关注少数民族贫困大学生心理
（三）要从民族心理学视角关注少数民族贫困大学生心理
（四）根据调研成果系统研究少数民族贫困大学生的物质与心理扶持机制
第二章 研究方法
一、研究对象
二、调研工具
（一）大学生心理压力感量表
（二）核心自我评价量表
（三）社会支持评定量表
（四）自测健康评定量表
三、数据处理与分析方法
第三章 民族地区高校贫困生核心自我评价现状调查研究
一、贫困大学生核心自我评价总体状况调查分析
二、贫困大学生核心自我评价的人口学变量影响调查分析
（一）性别对贫困大学生核心自我评价的影响分析
（二）是否为少数民族对贫困大学生核心自我评价的影响分析
（三）生源地类型对贫困大学生核心自我评价的影响分析
（四）年级对贫困大学生核心自我评价的影响分析
（五）专业类型对贫困大学生核心自我评价的影响分析
（六）家庭人口数量对贫困大学生核心自我评价的影响分析
（七）在读学历层次对贫困大学生核心自我评价的影响分析
第四章 民族地区高校贫困生心理健康现状调查研究
一、贫困大学生心理健康总体状况调查
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