英语词汇语义学与词汇教学新探
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作者双文庭
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307236776
出版时间2023-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数232页
字数207千字
定价48元
货号SC:9787307236776
上书时间2024-06-28
商品详情
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作者简介:
双文庭，男，武汉科技大学国际学院前院长、教授、博士，硕士研究生导师，美国佛罗里达大学（University of Florida）访问学者，湖北语言与智能信息处理研究基地研究员.
内容简介:
本书收录了作者从事二十余年语言学教学工作以来总结的关于英语词汇语义学及词汇教学的研究论文，共20篇。全书分为四个板块，分别为事件语义学的研究、英语题元角色研究、英语语义成分分析，以及英语词汇教学研究。本书从宏观上讲论及的是英语词汇、词义及其教学，但涉及的具体领域较多，包括语言逻辑、语义角色、句法论元、成分分析、语义框架、物性结构、事件结构、英汉对比、教学操作，从中可以看出一名英语教师在学术研究上的成长，文集总结的教学经验及方法能对语言学方向的教师有所启迪。
目录:
英语事件语义学研究
基于事件结构的英语意动构式研究
基于事件结构的英语瞬成动词的非终结性解读
英语时限状语及时段状语视角下的事件终结性解读
英语题元角色研究
基于语义角色的英语“V+able”型形容词的语义指向探索
基于论元结构和论元角色的英语“-(a)tion型”后缀动词名物词具体义研究
论英语三元谓词工具论元的工具性层次差异及其句法影响
从语法宾语的题元角色看英语某些同义动词的差别
英语语义成分分析
论语义阻碍在英语词位构成三个层面的表现
语义标记驱动的英语动词wear及物用法的多义性研究
——兼谈英汉词义对比
从动词语义结构看“总结经验”的英语误译原因
英语词汇教学研究
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