中学教师课堂教学言语行为研究

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作者作者:宋扬|责编:陈肖静

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787520395984

出版时间2022-06

装帧平装

纸张胶版纸

定价99元

货号ZJ:9787520395984

上书时间2024-06-28

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商品描述: 作者简介:
宋扬，女，吉林四平人，吉林师范大学文学院教师，副教授，吉林大学应用语言学博士，研究方向：语言学及应用语言学。近年来，在《社会科学战线》《文艺争鸣》等刊物发表学术论文二十余篇，主持或参与国家级、省级、厅级科研项目十余项，获吉林省社科成果奖1项，参编著作及教材5部。主讲的《教师语言》课荣获国家级精品资源共享课、国家级一流本科课程。
内容简介:
课堂教学最重要的方式是讲述，语言是最基本、也是最重要的交际方式。站位语用学的研究立场，教师的课堂讲述是一种言语行为，可以而且必须从言语行为的角度加以认识。课堂教学言语行为是以告知为核心交际意图的言语交际行为，告知是其基本属性。课堂教学言语交际围绕着告知交际意图的实现而进行，告知交际主体、告知交际形式、告知交际语境对告知交际意图的实现、告知效果的达成具有重要影响。

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