怎么教,孩子才会写
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作者编者:龙咏梅//平丹丹|责编:张思扬
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576018967
出版时间2021-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数280页
字数200千字
定价59.8元
货号SC:9787576018967
上书时间2024-06-27
商品详情
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主编推荐:
• 本书从理论到实践解决了小学低年段写话“教什么”和“怎么教”的核心问题，建构了包括小学习作教学框架、教学素材、教学案例和微课的系统方案。帮助小学语文教师改善写作教学现状，解决教学痛点；为孩子提供更丰富的写作体验，让他们从一开始就愿写、能写、会写，切实提高他们的写作能力。
内容简介:
《怎么教，孩子才会写：小学低年级写话教学案例》结合统编版语文教科书，融入语文课改以来的创新教学成果：合作学习、差异教学，建构了基于过程写作法的小学习作教学框架、教学素材、教学案例和微课——一个从顶层设计到课堂教学的系统方案。“标点符号认知与运用”“绘本阅读与表达”“看图与表达”“听故事，写故事”“观察与表达”五个板块的专题写作训练，涵盖了小学低年级学生习作能力的全部内容。
目录:
序/1
前言/3
第一编关于小学语文写作教学的思考
小学语文写作教学现状/3
小学低年段写作教学现状分析/10
小学低年段写作“教什么”与“怎么教”/18
小学低年段分级分类写作教学研究与实践/33
第二编小学低年段分级分类写作教学案例
标点符号认知与运用
“标点符号认知与运用”教学导航/47
“标点符号认知与运用”教学导图/50
第1课 问号
——一年级教学案例/51
第2课 叹号
——一年级教学案例/52
第3课 句号
——一年级教学案例/53
第4课 逗号
——一年级教学案例/54
第5课 冒号和双引号
——二年级教学案例/55
第6课 顿号
——二年级教学案例/56
第7课 省略号
——二年级教学案例/57
第8课 书名号
——二年级教学案例/58
教学随笔句号、问号、逗号和叹号谁先学/59
绘本阅读与表达
“绘本阅读与表达”教学导航/64
“绘本阅读与表达”教学导图/66
第9课 绘本读写，用标点
——《月亮，你好吗》教学案例/67
第10课 绘本读写，学句式
——《早餐，你喜欢吃什么？》教学案例/73
第11课 绘本读写，学写人
——《我家是动物园》教学案例/80
第12课 绘本读写，学比喻
——
...
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