高中物理课程价值取向的探索与思考
正版新书 新华官方库房直发 可开电子发票
￥ 30.39 7.1折 ￥ 42.8 全新
仅1件
作者周耀才 主编
出版社知识产权出版社
ISBN9787513031462
出版时间2015-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数243页
字数266千字
定价42.8元
货号SC:9787513031462
上书时间2024-06-25
商品详情
- 品相描述：全新
- 全新正版 提供发票
- 商品描述
-
作者简介:
周耀才，天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员。现任天津市瑞景中学教科研处负责人。1992年毕业于河南信阳师范学院物理系，先后工作于河南、河北、天津。曾荣获天津市教改积极分子、红桥区名师、学科带头人等称号。主持或参与重量、市级课题八项，近年来在重量、省市级刊物上发表教育教学类文章七篇。
内容简介:
本书对高中物理教师的教学价值观进行了探索、实践与思考，并从以过程、方法和能力为本位的“科学探究取向”和以情感、态度、价值观为本位的“人文科学取向”维度加以论述。初步提出了“物理美育课”思想，提炼出了“解决物理问题的数学建模法”等教学方法，主张高中物理教育教学的基本价值取向应该是注重科学探究，深入贯彻美育教育，培养学生的探究和创新精神，提高实践能力。
目录:
第一章天津市高中物理教师课程价值取向的特点
第一节 关于价值取向的探索
第二节 天津市高中物理课程价值取向研究
第三节 天津市教师授课价值取向的变化
第二章天津市瑞景中学美育特色创建
第一节 瑞景中学特色高中建设工作方案
第二节 瑞景中学的办学理念与核心文化
第三节 学校教职工“以美育人”的基本规范
第四节 “好看学生”“好看班级”和“好看班主任”评选制度
第三章“美的教育”的探索
第一节 对美育的新认识
第二节 物理学之美
第三节 注重物理学史的学习
第四节 认识“情感”
第五节 物理学习的思维特征对学生个性情感的影响
第六节 利用教学内容激发学生的高级社会性情感
第七节 美育背景下的教师角色转变
第八节 物理美育课思想
高中物理课程价值取向的探索与思考
第四章“美的教育”的方法
第一节 物理中的“数学建模法”
第三节 生活化教学
第四节 “问题—探究”式新课教学模式
第五节 物理复习课教学模式
第六节 物理
...
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价