全球教育监测报告
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作者联合国教科文组织编
出版社教育科学出版社
ISBN9787519134297
出版时间2023-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数584页
字数1168千字
定价155元
货号SC:9787519134297
上书时间2024-06-25
商品详情
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内容简介:
《全球教育监测报告》是联合国教科文组织的系列出版物。《2030年教育仁川宣言和行动框架》指出，《全球教育监测报告》的任务是作为“监测和报告可持续发展目标4以及其他可持续发展目标中的教育事宜的机制”。本期《全球教育监测报告》聚焦非国家行为体在教育领域中的作用及 们应如何看待与处理非国家行为体和公共教育之间的关系。本期报告认为，教育的任何领域都有非国家行为体参与其中，虽然大多数人都支持公共教育，但这种支持在几个中低收入国家已经逐渐削弱。本期报告发现，没有哪种类型的教育提供者提供的教育质量比其他类型的更好，建议政 将所有教育机构、学生和教师视为一个系统的一部分。本期报告所关注的话题和所提出的观点有助于我们更公开、透明地讨论教育中各种类型机构的作用以及如何切实提高教育的效益，进而为办好人民满意的教育提供助益。
目录:
教育领域的非国家行为体
重要信息
第1章 导言 5
教育既是一种公共利益，也是一种私人利益 8
受教育权涉及权利和自由 8
对公共教育的支持力度很大 9
各种不同的论点推动了支持或反对民办教育的争论 10
关于教育领域的国家和非国家行为体的误解盛行 15
本报告阅读指南 20
建议 22
第2章 供给29
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