流行病学学习指导
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江苏南京
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作者罗家洪 著作
出版社科学出版社
ISBN9787030298331
出版时间2011-01
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价24.8元
货号SC:9787030298331
上书时间2024-06-25
商品详情
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主编推荐:
《流行病学学习指导》：全国高等医药院校配套教材，医学课程学习纲要与强化训练。
内容简介:
《流行病学学习指导》是全国高等医药院校规划教材案例版《流行病学》配套教材，由原班作者罗家洪、李健编写，帮助、指导医学生或读者学习流行病学。每一章内容包括目的要求、思考题参考答案、补充思考题、补充思考题参考答案等。本学习指导目的明确、重点突出，操作明细、解释详尽，分析正确、解惑答疑，题库丰富、适应备考，突破传统学习模式，在内容、框架、体例上有所创新，突出“三基”内容，知识点明确，易学易懂。
摘要:
.【解答】一个完整的现场研究应具备实验性研究的四个基本原则（或特点），即设立对照、处理因素、随机抽样与分配、均衡或齐同对比原则。如果一项实验研究缺少其中一个或几个特征，这种实验就称为类实验。实际工作中类实验是指不能做到随机分组或没有平行对照的实验。
由于社区干预试验中接受干预措施的基本单位是社区，常常对象多、范围广，较难做到随机分配，因此常属于类实验。
2.【解答】临床试验是以病人或正常人作为研究对象的医学研究，通过一定的干预，如新药、新疗法等，观察对人体的作用、不良反应等，以确定治疗措施或药物的效果与价值。临床试验一般是前瞻性研究。由于临床试验的观察对象是人，个体差异大，疾病的转归除了受疾病发展规律的支配外，还受许多其他因素的影响。因此，临床试验的设计要求更为严密，统计分析也有其特点。临床试验应当遵循随机、对照、均衡、重复和双盲的原则。
3.【解答】横断面研究是指根据研究需要，运用普查或抽样调查等方法去收集特定时间内、特定人群中与疾病或健康状态有关的变量，以描述目前疾病或健康状况的分布及其有关因素。研究对象可以是确定人群的所有个体，也可以是该人群的一个代表性样本。
4.【解答】病例对照研究是选择了一定数量的确诊某病患者作为病例组，另选了相应数量的未患该病但具有可比性的个体作为对照组，调查并比较病例组与对照组中某可疑因素的暴露比例，以分析该因素与疾病的联系。
目录:
前言
第1章 绪论
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
第2章 疾病分布
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
第3章 描述性研究
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
第4章 病例对照研究
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
第5章 队列研究
一、目的要求
二、实例分析与电脑操作
三、思考题参考答案
四、补充思考题
五、补充思考题参考答案
第6章 实验性研究
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
第7章 筛检与诊断试验的设计与评价
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
第8章 病因与病因推断
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
第9章 偏倚及其控制
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
第10章 传染病流行病学
一、目的要求
二、思考题参考答案
三、补充思考题
四、补充思考题参考答案
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