设计色彩
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作者乔冉 杨鸿英
出版社江西美术出版社
ISBN9787548002727
出版时间2010-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数134页
定价45元
货号SC:9787548002727
上书时间2024-06-25
商品详情
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作者简介:
乔冉，1989年毕业于河北师大美术系，1995年毕业于中央美院国画系研究生班，现任广东轻工职业技术学院艺术设计学院副教授，中国文艺家协会会员，广东省美术家协会会员。
1990年5月在中央美术学院举办个人画展，1992年、1994年参加“第二、第四届中国当代工笔画展”，1994年、1999年参加“第八、第九届全国美展”，2002年获“纪念延安文艺座谈会讲话发表六十周年”全国美术作品展“铜奖”，2006年参加庆祝广东省美术家协会50周年“广东美术大展”，2008年参加全国当代高校中国画名师作品展。作品由《美术观察》（2005年第5期）专题介绍；作品人选《走进学院当代高校中国画名师档案》大型画册。
杨鸿英，1989年毕业干河北师大美术系，1992年毕业于中央美术学院研究生班，现任广东轻工职业技术学院艺术设计学院副教授。
1990年在中央美术学院举办个人画展，1991年获首届加拿大国际美术“枫叶奖”创作展银奖，2002年参加中国美协“第十六次全国新人新作展”，2008年参加全国当代高校中国画名师作品展。油画作品由“美术观察》（2005年第6期）专题介绍，油画作品由《经典》（2004年第3期）专题介绍。
内容简介:
随着世界经济的一体化，在科技飞速发展的今天，时尚流行色彩已经和人民大众的生活息息相关、密不可分。从服装、食品、建筑、交通、影视、文化、体育到环境、生活、精神娱乐等，人们对色彩的审美观念发生了很大的变化，色彩这个词汇的概念已不单是艺术家的专利，色彩的美学观念越来越深人人心，色彩的实用价值在现代生活中亦有了更深层的含义。时代在不断地发展和进步，网络技术在飞速更新，世界各民族文化传统色彩和现代艺术文明的精神色彩还有侍我们进一步深入研究和拓展运用。
摘要:
仔细观察图色料三原色图谱你会发现一个非常有趣的现象，我们把两组混色图进行比较，观察它们之间的联系和区别：它们彼此所用的原色不同，色料混合的原色恰好是色光混合所产生的间色；而色光混合所用的原色又恰好是色料混合所得的间色。
（3）视觉混色（分割混色）：两种或多种色料在时间上快速交互更替或在微小空间面上分割并置，都可在视觉上产生一种新的混色印象（如图1-12、图1-13）。
瑞士艺术家约翰内斯·伊顿（1888-1967）是位很负声望的美术理论家、艺术教育家、画家、雕刻家，毕生从事色彩学的研究，被誉为现代色彩艺术领域中最有影响的色彩大师，他是包豪斯最重要的教师。他曾说：“在我们讨论色彩中调和颜料色的方法之外，还有用视觉调和的方法。其原理是将纯度色彩并置成小色域或点的视觉调和。然后从一定的距离来观看这个表面具有小色域或点、线的画面。在视觉中，它们有被调和成一个单一色彩的感觉。这种加色法调和类型的优越性是：混合后的色调掺合性较少，而颤动性则增加。”法国画家修拉与荷兰画家凡·高的作品就是这一理论的典型范例（如图1-14、图1-15）。
现代生活中的彩色电视屏幕和彩色印刷技术等，都是利用微点混合（空间混合）原理而成。 ……
目录:
上篇——设计之道
第一章：色彩的基础知识
一、色彩的基本原理
1.光与色彩
2.色彩的混合与变化
3.色彩的分类和基本属性
4.色彩的对比规律
5.视觉色彩
二、色彩的感觉
1.色彩感觉的生理基础
2.色彩感觉的心理基础
3.色彩的情感世界
第二章：色彩颜料的类别、工具及应用
一、色彩颜料的感觉.
1.油画颜料与工具
2.水粉画颜料与工具
3.水彩画颜料与工具
4.丙烯画颜料与工具
5.中国画颜料与工具
二、可直接使用的色彩工具
第三章：色彩基础训练的基本方法
一、色彩写生——从自然中学习
1.静物写生
2.植物、风景写生
3.人物写生
二、临摹——从模仿中学习
1.向大师学习
2.向中国传统绘画学习
三、想象与创造——建立创新意识
中篇——设计之技
第四章：色彩的表现风格
一、绘画色彩
二、装饰色彩
三，构成色彩
四，设计色彩
第五章：色彩的探索与实验——用手去思考
一.设计色彩的概念及应用
1.设计色彩的概念
2.色彩运用的基本法则
3.设计色彩的应用范围
二、色彩与视觉设计
1.色彩在视觉识别系统设计中的应用
2.色彩在包装设计中的应用
3.色彩在广告设计中的应用
4.色彩在书籍装
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