小学英语教学技能
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作者王丽春 编著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787561789261
出版时间2012-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数317页
字数491千字
定价41元
货号SC:9787561789261
上书时间2024-06-25
商品详情
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内容简介:
《小学英语教学技能》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：教材分析技能、教学目标设计技能、教案编写技能、课堂导入技能、课堂讲解技能、课堂提问技能、课堂调控技能、课堂激励技能、教学媒体展示技能、练习设计技能、作业设计技能。编者王丽春设计“想与说”、“读与评”、“讲与议”和“学与做”四个内容模块，通过呈现问题、描述案例、分析案例、讨论要点、思考任务、自我检测等多个平台阐述小学英语教学理论，探讨小学英语课堂教学实践。
目录:
前言
绪论小学英语教学技能概述
引言
背景知识简介
解读教学技能
小学英语教学技能训练的意义
小学英语教学技能的系统训练方法——微格教学
第一篇小学英语教学准备技能
第一章教材分析技能
【想与说】
呈现问题
简介背景知识
尝试解读基本概念
自我检测
【读与评】
呈现案例
尝试分析案例
教材分析中存在的问题及对策
自我检测
【讲与议】
概述教材分析技能
教材分析技能的应用策略
自我检测
【学与做】
第二章教学目标设计技能
【想与说】
呈现问题
简介背景知识
尝试解读基本概念
自我检测
【读与评】
呈现案例
尝试分析案例
教学目标设计中存在的问题
自我检测
【讲与议】
概述教学目标设计
教学目标设计技能的应用策略
自我检测
【学与做】
教学目标设计技能的训练
第三章教案编写技能
【想与说】
呈现问题
简介背景知识
尝试解读基本概念
自我检测
【读与评】
呈现案例
尝试分析案例
讨论教案编写中存在的问题
自我检测
【讲与议】
概述教案编写技能
教案编写技能的应用策略
自我检测
【学与做】
教案编写技能的训练
第二篇小学英语教学实施技能
第四章课堂导入技能
【想与说】
呈现问题
简介背景知识
尝试解读基本概念
自我检测
【读与评】
呈现案例
尝试分析案例<
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