人文教育概论
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作者杨高男，谢伯军，刘克兵主编
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568059343
出版时间2019-12
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数203页
字数271千字
定价38元
货号SC:9787568059343
上书时间2024-06-25
商品详情
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内容简介:
本教材从历史哲学和文化哲学两个维度阐述了人文教育历史的与现实的内涵、特征和价值，比较分析了中西方人文教育传统，揭示了大学人文教育存在的问题，预测了世界人文教育发展趋势。本教材为教育部第一类特色专业——人文教育专业教学改革成果之一，也是湖南省人文教育学省级教学团队、怀化学院人文教育学科阶段性研究成果和系列教材之一。人文教育概论作为一门全新的教学改革课程，具有较强的综合性、创新性等特点。因此，本教材可作为高等院校人文教育专业学生、理工类专业学生（通识课程）有益的参考读物。
目录:
第一章绪论/1
第一节人文教育是什么/1
一、历史哲学视域下的人文教育/1
二、文化哲学视域下的人文教育/5
三、人文教育的内涵/8
四、人文教育的本质、价值与特征/12
第二节人文教育的任务/24
一、人文教育的必要性/24
二、人文教育的内容/26
第三节人文教育的途径和方法/27
一、教学计划中应开设人文类课程/27
二、开展“三应”教育活动/27
三、大力开展以培养人文素质为中心的校园文化活动/27
四、深入挖掘专业课程中的人文素材，融人文教育于专业教育之中/28
五、引导学生积极了解国情、社情/28
六、加强校园文化环境建设，改善校园文化氛围/28
第二章西方人文教育传统/29
第一节西方人文教育的历史回顾/29
一、以“自由七艺”为教材的古代西方人文教育/29
二、中世纪欧洲的人文教育/31
三、西方人文教育的高潮——欧洲文艺复兴时期人文主义教育的勃兴/33
四、文艺复兴以后人文主义教育的曲折发展/39
五、20世纪70年代以来世界人文主义教育的复兴/40
第二节雅典的和谐教育/43
第三节西方人文教育的优良传统/45
一、重个性，强调个人本位/46
二、重德性，突出道德教育/48
三、重理性，鼓励自由探索/49
四、重实用，积极造福社会/51
目录人文教育概论第三章中国人文教育传统/52
第一节中国古代人文教育/52
一、中国古代人文教育的主要范式/52
二、中国古代人文教育的主要表
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