教育政策执行保障体系研究
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作者作者:李廷洲|责编:白锋宇|总主编:郅庭瑾//朱益明
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576005820
出版时间2020-11
装帧平装
纸张胶版纸
定价36元
货号ZJ:9787576005820
上书时间2024-06-24
商品详情
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作者简介:
李廷洲，公共管理学博士（教育经济与管理），教育学博士后，华东师范大学教育学部主任助理、国家教育宏观政策研究院院长助理、副研究员，上海市教育领导学会副秘书长，从事教育政策尤其是教师政策的研究、政策咨询和教学工作。
在《人民日报》、《教育研究》、Educational Philosophy and Theory、KEDI Journal of Educational Policy等国内外报刊上发表论文40余篇，被《新华文摘》、人大复印报刊资料、《中国社会科学文摘》、“学习强国”等转载20余篇次；在教育政策研究领域主持竞争性或委托研究课题10余项。通过这些研究，在教师编制政策、教师职称政策、乡村教师政策、教师流动政策、教师评价政策等领域作出了一定的学术贡献。
在学术研究的基础上从事决策咨询工作。近年来，有40余份决策咨询成果产生政策影响：获得国家领导人、省部级领导肯定性批示，或转化为全国政协党派提案，或被司局级及以上政府部门采纳。直接参与10余份国家或省级政策文件的起草、研制或论证工作，参与起草了教育部等六部门《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，《上海市教育改革和发展“十四五”规划》等政策文件。在从事决策咨询工作的过程中，累计获得省部级参政议政成果奖11次，其中一等奖2次，二等奖7次，三等奖2次。通过长期基于研究的政策咨询工作，作出了一定的政策贡献。
内容简介:
教育政策执行作为政策目标实现过程中的关键环节，其执行质量直接影响着政策目标实现的程度。如今，教育政策执行中的失真问题已经成为达致政策目标的瓶颈，教育政策的有效执行乃至创新性执行需要系统的保障体系。本书以乡村教师政策为案例，基于系统的调查研究，分析了政策执行失真的形态。从嵌入性理论视角出发，从政策执行的元场域、制度环境与目标群体的社会关系生态三个角度对政策执行失真作出了理论上的阐释。通过研究，本书提出了基于我国当前的社会发展阶段、政治生态、制度变迁过程和社会文化传统语境，保障教育政策执行的主要思路。
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